部编版五年级下册1-8单元写作指导
第一单元
那一刻，我长大了
写作指导
1.审标题，定体裁
“那一刻”是表明一个时间段，这是一篇写事的作文，属于写事件类的记叙文。
2.审提示，定方向
“那一刻，我长大了”说明时间短，瞬间长大，一下子懂得道理。这篇作文是写自己经历的事，并且是印象深刻。
3.审要求，定范围
只能写一件事，选材很关键，特别是感动的瞬间写清楚，写具体，并写出自己的感受。
范文欣赏
那一刻，我长大了
人生中总会有一些难忘的事情，我也不例外。而使我终生难忘的，却是一次不愉快的回忆。
那一次，我独自走在放学的路上，看见道路的一旁有一棵梨树。上面那黄嫩嫩、水灵灵的梨儿，使我不禁心中一阵欢喜。我记得这梨树好像是小卖部的主人老王伯伯种的。“没关系，反正树上这么多梨呢！”我心里想着，手不知不觉的伸了上去，摘下了两个硕大的梨子，我小心地把梨装进书包里，满心欢喜，像一只小鸟似的飞回了家。
爸爸打开门，一眼就看到了我的包鼓起的那一大块儿。“那是什么？”爸爸把声音压的很低。“梨！”我欢快地告诉爸爸。“哪儿来的？”“在老王伯伯的那棵梨树上摘的。”我满不在乎地回答。“你为什么偷别人的东西？”爸爸的眼神像箭一般，让我不敢看一下。我马上感觉到形势不妙，老老实实站到了爸爸面前，恨不能把头低到胸脯上，等待着一场暴风雨的来临。谁知，爸爸心平气和地说：“乱拿别人的东西不是一个好习惯，现在的小偷就是小时候像你一样，爱偷别人的小玩意儿，现在是两个梨，将来就可能是一筐梨，甚至是更贵重的东西！快给人家还回去！”爸爸的声音虽不高，每一个字却像一条鞭子，抽打着我的心。“爸爸……”“快去！”爸爸用两个字拒绝了我的请求。我的话还未说出口，就被这两个字顶了回去。
我手中拿着这两个梨，它们仿佛有千斤的重量，压着我的心。我实在没有勇气面对小卖部的老王伯伯。我走到梨树边，四处张望没有一个人，才放心地把梨子放在了树下的草地上。风吹着梨树的叶子沙沙地响，那千斤的重量也随风而去，我心里轻松多了，几乎是一路唱着歌回到了家。
那一刻，我发现自己好像长大了不少，觉得自己突然成熟了许多。我永远不会忘记爸爸对我的教诲，每次想起我都会提醒自己：“做一个光明正大的人，做光明正大的事，我长大了，我再也不是小孩子了！”
总评：本文作者能选取成长过程中印象最深的事情来叙述，写清了事情的经过，把自己受到触动、感到长大的那个时刻写具体，记录了当时的真实感受。
那一刻，我长大了
今天开班会的时候，班主任张老师号召大家，回家帮妈妈做一件有意义的事。放学后，我兴冲冲地跑回家里，心想：帮妈妈做点什么呢？扫地？家里已经被妈妈打扫得一尘不染了。煮饭吧？妈妈早就在等我吃饭了。
我一边吃饭一边琢磨着，忽然，我看见妈妈的手。有了！我神秘地对妈妈说：“今天我要帮您做件事！”“你要帮妈妈做什么？”妈妈问。“等会儿您就知道了。”我说。
我赶快吃完饭，倒了一盆温水，拿来香皂，神气地说：“妈妈，我要帮您剪指甲，先来给您洗个手。”妈妈惊讶地说：“今天怎么了？太阳从西边出来了？咱们的小宝贝要帮妈妈做事了！”说完，妈妈乖乖地把手放在盆里。我开始帮妈妈洗起来，一摸妈妈的手，我顿时觉得好像在摸老松树皮似的，疙疙瘩瘩的。我举起妈妈的手，奇怪地问：“妈妈，您的手怎么这样呢？不像我的手白白的、滑滑的。”妈妈微笑着说：“我的傻女儿，妈妈小时候的手和你的一样。现在事做多了，手自然就会变‘老’了。”听了妈妈的话，我懂了：现在家里的每一件事，不都是妈妈做的吗？为了供我读这所市里一流的学校，妈妈吃了多少苦啊！妈妈是纺织工人，工资不高，除了每天工作八个小时以外，还经常到外边做清洁钟点工。妈妈，您真辛苦啊！我一定要好好学习，不辜负您对我的期望……等水把妈妈的指甲泡软了，我便小心翼翼地剪了起来。突然，妈妈的手颤抖了一下。我一看，原来是剪到肉了。我不好意思地说：“妈妈，疼吗？”妈妈鼓励我：“不疼，不用怕，慢慢来。”于是，我又鼓起勇气继续剪。这回我更仔细，更认真了……
就这样，我终于帮妈妈剪完了指甲。看着妈妈笑了，我忽然觉得自己长大了。
那一刻，我长大了
暑假里，我参加了少先队大队部组织的野外生活训练营，当时发生了一件令人感到意外的事情。
那天，我们在营地进行野炊比赛。我们一边玩，一边捡回一些枯枝败叶，作为做饭用的柴火。到了中午，我们抱着柴火来到营地。工作人员早为我们准备了自来水、蔬菜、肉类等。我们一拿到材料，就立刻分头行动起来：有的搭灶安锅，有的洗菜切菜，有的生火。费了九牛二虎之力，用了半盒火柴，我们终于把柴火点着了。火熊熊地燃烧着，大家都以为已经没事了，就坐在旁边说说笑笑、打打闹闹起来。
突然，不知道谁叫了起来：“火，火，起火了，起火了！”火焰腾起足足有我们一个人这么高。怎么办？容不得多想，大家纷纷拿起身边的东西就开始扑火。有的捡起旁边的树枝使劲扑火，有的把洗菜的水泼了上去，还有的竟然往火里面扔菜和石块。我也揭起一块餐布，准备用餐布扑火。可刚冲到跟前，熊熊的火焰就“舔”掉了我额头前的一绺头发。
我一下子清醒了，我们这样扑火是很危险的！我立刻向工作人员住的小屋跑去。不一会儿，几位叔叔手提着水桶冲向火场。几桶水对着火焰倒下去，火终于被扑灭了。再看同学们，有的满脸乌黑，有的衣服也被烧破了。好险啊！
最后，工作人员表扬了我们的勇敢，同时又提醒我们，遇到起火，应该立即通知大人，不应该自己贸然扑火，要善于保护自己。一个叔叔拍着我的肩膀说，我是第一个通知他们的人，虽然我没有直接扑火，但我绝不是懦夫，这是智慧。
一件意外的事情，使我长大了。
第二单元
读后感
写作指导
（1）读后感，不要写成记叙文。
（2）感受是自然的，真实的，而不是大话，空话。
（3）从中选择一两个让你感触最深的内容，联系实际谈谈你的观点和想法。
（4）通用公式：
读后感=总体感受+主要内容+感点+自己的真实感受。
一篇文章：
一篇文章的读后感=总的感受+文章的主要内容+感点+自己的真实感受。
一本书：
一本书的读后感=书名+书的主要内容+感点+自己的真实感受。
范文欣
读《卖火柴的小女孩》有感
在我上小学二年级的时候，读过一个感人的故事，叫《卖火柴的小女孩》。每当我想起那个故事，我的心情就变得难以平静。
《卖火柴的小女孩》主要讲述了一位家境并不宽裕的小女孩，在除夕之夜卖火柴的故事。在卖火柴的过程中，她的一双鞋意外丢失了，只好赤脚走在大街上，可她不敢回家因为她那天没有赚到一个铜板，害怕回去以后被父亲打。后来，小女孩为了取暖，点燃了自已身上带的第一根火柴，很快火柴就熄灭了，在点燃第二根火柴的时候，她出现了幻觉，第三根、第四根……最后产生的幻觉是她的祖母和她一起飞向了天堂，在那里没有饥饿，不再有寒冷，有她想要的一切。第二天，当人们在街上发现小女孩时，她双颊通红，面带微笑地离开了人世间，在她的手里还捏着一把已燃烧过的火柴……
《卖火柴的小女孩》这个故事我已经读过很多遍了，可是每次读到这里，都会令我心如刀割、伤心落泪。我时常在想：我们的年纪都差不多，但为什么当我在除夕之夜看电视、吃年夜饺子时，她却在寒冷的除夕之夜里卖火柴；深夜，当我在温暖的卧室里进入甜美的梦乡时，她却在冰天雪地里划亮一根根火柴，在火光中幻想那一点点想得却总也得不到的小幸福……想到这里，我的心一阵刺痛，我愿天下所有的孩子都有一个美好的童年；我愿所有如我这般大的孩子都能在阳光雨露中幸福、快乐地成长。
读了《卖火柴的小女孩》这篇童话故事，我还想到我们应该多给那些学习上、生活上遭遇挫折、遇到困难的同学更多的力所能及地帮助。帮助他们度过难关，或许这样，“卖火柴的小女孩”那般类似的悲剧才不会在现实生活中上演。“赠人玫瑰，手有余香”。我坚信，爱能够化解一切，有爱的地方，才会有春天，才会显得生机勃勃!
《卖火柴的小女孩》，你令我至今难忘。从你那里我想到了很多很多……
《圆明园的毁灭》读后感
五星红旗在香港上空冉冉升起的时候;当人们为申奥成功欢欢鼓舞的时候;我们不会忘记,在中国的近代史上,有一个百年的恶梦，那是一段中华民族受尽屈辱的历史，也是中华儿女奋力抗争的历史。就在前几天，我学了《圆明园的毁灭》这篇课文，使我更加深入的了解了中国在过去所受到的屈辱!
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。但是，在年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西统统掠走，拿不动的，就用大车用牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。而且，他们为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。我国这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。
这段屈辱的历史被深深地烙印在了每一个中国人的心底。学习了《圆明园的毁灭》这一篇课文,我非常地愤怒。闭上双眼,我仿佛看到了：一八六零年十月十九日上空的最后一缕虚无缥缈的清烟,在向上天质问:“圆明园有何过错？可恶的英法联军为什么要把它烧毁？”是啊,英法联军为什么要把这座让人流连忘返的园林洗劫烧毁？清政府为什么不去抵抗外来入侵、让别人在我们的领土上横行霸道、为所欲为?……太多的为什么,让我心中的那一潭静水,像被小孩丢进了一块石头,久久不能平静。
哎，圆明园,你经历了一个多世纪的岁月,方能得到那无与伦比的辉煌,却在几天之内毁于一旦,失去了昔日的光辉与繁华,失去了以往的耀眼与夺目。我只得仰天长叹,叹息清政府之腐败,叹息英法联军之野心,叹息你那美好的过去。
今天，我们可以在宽敞明亮的教室里学习；我们可以尽情在开满鲜花的公园里游戏；我们可以在家中享受一切美好的待遇。但无论生活怎样好，我们还是应该刻苦读书，掌握科学知识，让祖国的明天更加美好！让历史不再重演！请同学们永远记住：不忘国耻，振兴中华！
第三单元
写研究报告
写作指导
1、选好研究的选题。研究报告的选题，可以选取社会热点问题，也可以选取大众普遍
每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品，在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。有机会话一定要去秦始皇兵马俑领略一下兵马俑的雄伟气势。
点评：小作者开头简洁兵马俑的位置，接着依次介绍兵马俑的性质、影响、规模、种类，结尾总结全文，使文章结构完整，主题突出。同时，运用数字把兵马俑规模宏大写得很具体；运用描写，把兵马俑将军俑和骑兵俑写得很形象。
颐和园
颐和园位于北京市西北郊，占地约公顷，是我国现存规模最大、保存最完整的皇家园林，被誉为“皇家园林博物馆”。颐和园素以人工建筑与自然山水巧妙结合的造园手法著称于世，年被列入《世界文化遗产名录》。
颐和园的建筑风格融合了是中国各地建筑风格的精华。东部的宫殿区和内廷区是典型的北方四合院风格，南部的湖泊区是典型杭州西湖风格，万寿山的北面是典型的西藏喇嘛庙宇风格，北部的苏州街是典型的水乡风格。
颐和园最著名的景点当属长廊了。长廊位于万寿山南麓，面向昆仑湖，长多米，是中国古典园林中最长的游廊。长廊分为间，每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画中没有哪两幅是相同的。
我们都知道圆明园被英法联军烧毁，但你可能不知道如今开放的颐和园也曾多次遭到破坏。清漪园于年被英法联军焚毁，年重建，改称为颐和园，用作消夏游乐地。年颐和园又不幸遭到“八国联军”的破坏，年大体修复。之后，颐和园又多次遭毁坏，多次被修复，它就如同一位饱经沧桑的老人，见证了它所在时期下中国的成长。
现在，我们在感受颐和园独特魅力的同时，更应该好好保护它！
第八单元
漫画的启示
写作指导
1、拟题
漫画作文首先要读懂漫画的意义才可以拟题，可以以漫画的主题来拟题，也可以根据自己受到的启示来拟题。
如：《不知道转弯的人走不远》《看漫画假文盲有感》《一幅漫画的启示》《从漫画假文盲》说起》
2、开头
（1）可以直接介绍漫画的题目及内容；
（2）可以概括地说说自己看了这幅漫画后有什么感受。
3、中间
结合生活实际谈谈自己从漫画中得到的启示。
（1）可以由漫画的内容展开议论，然后联系实际；
（2）可以由漫画联想到生活中的某一现象或事例，然后综合起来展开议论，发表自己的看法；
（3）可以由漫画内容来反思自己在生活和学习中的表现。
4、结尾
（1）可以总结自己得到的启示；
（2）可以发出呼吁，倡导大家怎么去做。
范文欣赏
看漫画《假文盲》有感
最近，我在一本书里看到了一幅漫画，画名叫《假文盲》。这是我国漫画家华君武爷爷在１９８４年１月画的一幅漫画。
漫画画的是一个侯车站的一角的故事，在公交车站的站点，立着一个十分醒目的大牌子，上面“母子上车处”五个大字格外耀眼。可在牌子下面的上车通道上，却有四个身强力壮的大男人站在那。他们一个个面无表情，若无其事地在那等车，把本应该享有这项权利的一位抱着婴儿的年轻母亲挤在了一边。在母子上车处等候的四个大男人中，第一人身穿一件大衣，裤子和皮鞋都很讲究，看上去应该是个有知识的人，可他眯着眼睛，一副旁若无人的样子。第二个人戴着大棉帽，穿着长大衣，两手插进兜里，眯着眼，毫不在意那牌子上的字。第三个人像一个知识分子，戴着一幅金丝眼镜，矮矮的个子，穿着一件时髦的羽绒服，脚蹬一双油光闪亮的皮鞋，牌上的字他装着不认识。第四个人是像个医生，他带着一个口罩，可眼睛里却掩饰不住内心的不安。他们后面的妇女抱着一个不满周岁的婴儿，这个妇女很焦急、很累、很无奈，她也许在想：怎么“母子上车处”会出现这样的情况，母子上车处是个优先上车的位置，这是社会关爱儿童和妇女的具体表现，这些看上去有绅士风度的、四个身强力壮的男人却站在这儿，真不懂“尊老爱幼”，他们着装干净，但他们的内心却是无比丑陋，真是“假文盲”啊。
华君武爷爷之所以要画这幅画，是因为华爷爷要讽刺我们社会上一些不良的行为，一些无视社会公德、只图自己方便的行为。看了这幅画，引起了我的深思……
当我们在公园里开开心心的游玩时，在草坪的周围会有一些公示牌，上面写着几个大字：“请勿践踏小草”，有的写着：“小草也有生命，请不要践踏”。可是，又当你看见草地上的一些年轻人时，你就会觉得这些年轻人太没有道德、没有文化。公示牌上的这些字虽然很大，可是这些年轻人就好像没有看见似的，仍旧坐在草地上，有的在草地上玩耍，把小草踩得扁扁的；有的在草地上吃零食，把各种垃圾随手就扔在草地上；还有的在草地上搭帐篷，把小草铲开，把帐篷支了起来，只图自己高兴、舒适……
总之，以上的这些例子都是与华爷爷在《假文盲》中画的那四个道德、素质不高的男人一样。
华爷爷的这幅画，告诉我们：社会是在前进的，我们应该好好遵守社会公德，特别是对我们小学生而言。所以，让我们行动起来，在家做一个好孩子，在学校做一个好学生，在社会上做一个好公民。因为：祖国的未来是我们来建设的。同学们，努力吧，不做假文盲，做一个真正有文化，有素养的人！
等着乘凉
有的漫画让我们会心一笑的同时，也能让我们有所思考。今天，我就看到了这样一幅引人深思的漫画。
一个人正拿着水壶要给他刚刚栽好的小树浇水，却看到有一个人坐在小树下。于是，他问那个坐在小树下的人：“你干什么？”那个人回答说：“等着乘凉。”
这个等着乘凉的人多么可笑啊！这棵小树才刚刚栽好，根本不能遮阴，他却已经等着乘凉了。更可笑的是，这棵树并不是他自己栽的，他想要抢夺别人的劳动成果。他的行为是可耻的，没有人能不劳而获。
看到这幅漫画，我不由得想到了我自己。每次做作业时，我一遇到不会的题目，就会大声呼唤爸爸，等爸爸来给我讲解，从来不自己思考。爸爸给我讲解完都会告诉我，下次要先自己动脑筋思考，实在想不出来才能去问他。我一边答应着，一边却在想：为什么要自己去费脑筋呢？反正爸爸都会帮我解决的。就这样，那些平时我不会的题目在考试中我还是不会，因此，考试成绩也总是不理想。
冰心奶奶的诗中写着：“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”想想那些在奥运会上为国争光的奥运健儿，他们哪个不是经过了千万次的艰苦训练，才取得令人惊羡的成绩？在生活和学习中，我们不能想着不劳而获、坐享其成，因为抱着这样的想法，我们就会变得像漫画中的那个等着乘凉的人一样可笑。
“一分耕耘，一分收获。”让我们行动起来吧，只有付出努力，我们才会有所收获！
名师点评：小作者简要地描述了漫画的内容，接着从正反两方面详细写了自己从漫画中获得的启示，有理有据，条理清晰。另外，文中引用冰心的诗句非常恰当，也使“我”的感悟更深刻。
部编版四年级下册1-8单元习作
写作指导+素材+范文
第一单元作文《我的乐园》
一、审题
审题的过程中我们一定要抓住题目的关键词——乐园来构思习作内容。乐园指的是某个地方，我们就可以按空间方位顺序把乐园描写出来。我的乐园主要以我在乐园里的自娱自乐为主，或是我的自我成长为主，所以我与他人的活动是不合适写出的，尽量减少人与人的对话和行动上的描写。
二、选材
乐园可以是：花园、旧居、祖父母家、儿童乐园、公园，甚至是书房、餐厅、卧室等等带来快乐、享受与回忆的地方。乐园中也可以具体到某样物件，如：花园里重要的花草，书房中的温暖地毯，卧室里古朴的柜子……
每个人都有属于自己的“秘密基地”，留存着独特的时光，记录着生活的美好。
三、构思
开头：运用排比式、开门见山式……告诉读者自己的乐园是哪里；
中间：按顺序，用修辞描写乐园的布局方位、环境……并举具体事例说明为什么这个地方成了我的乐园，我在乐园里都会做些什么，有哪些回忆与乐趣；
结尾：再次进行点题，表达对乐园的喜爱、怀念之情。
四、表达
这篇习作的中心思想便是要表达出对童年自由快乐生活的向往，或是对大自然的喜爱，或是对亲情的留念等，要求至少表达出一种以上的情感。
范文一：我的乐园
谁都有自己愉快的童年，在这些美妙的童年里，谁都有自己的乐园。许多人的乐园都是在开敞的大自然，像鲁迅的百草园，程海的树林……我的伙伴有的在人民广场或宿舍的院子里，而我的乐园却在一个封闭的地方——我的房间，有人一定会问为什么？让我慢慢的告诉你。
记得在我四岁那年，妈妈特意为我设计了一间属于我自己的小屋。我的房间虽不算大，在我看来仍有很多属于我自己的空间，任我在里面玩耍。我很清楚地记得，当时房间里的一切摆设。有我的一张漂亮的小床、一排橱柜，柜子上有许多玩具，还有一个书桌，还有很多很多属于我自己的东西，这小屋简直就属于我自己的天地、我的乐园。
爸爸、妈妈上班去了，我往往就会一个人在屋子里“疯”。和我的那些玩具玩过家家游戏。我还给我的玩具们取了一些有趣的名字，如小马奔奔、小熊嘟嘟、机器猫聪聪、小兔乖乖、小猴跳跳……还有很多的布娃娃。我在我的小屋里，一个人玩过家家，布娃娃丽丽当妈妈、布娃娃滔滔为爸爸，小兔、小猴做他们的孩子。妈妈丽丽在厨房里做饭、爸爸滔滔在书房里看书，小兔乖乖在院子里玩耍、小猴跳跳在爬树，还有小马奔奔、小熊嘟嘟和机器猫聪聪，他们正在赶往乖乖和跳跳家的路上。我还给他们配音，设计台词。我学着爸爸的样子，对着妈妈丽丽说：“丽丽，饭都做好了吗？待会儿了，乖乖和跳跳的好朋友奔奔、嘟嘟和聪聪已经到了。”然后，我又学着妈妈的样子说道：“知道了，都准备好了，快叫孩子们都进来吃饭吧。……”嘿，现在想起来那时玩耍时的放肆、无拘束，真有趣。
不过，每一次游戏结束之后，我的房间总是被我弄得乱七八糟。有一次，妈妈很生气，狠狠地批评地了我，严厉地说道：“蕾蕾，你看，这房间被你弄的很乱，以后做完游戏一定要把玩具放回原处，要学会自己收拾、打扫卫生。”然后就一样一样的教我收拾，整理我的房间。从那以后，我每次做完游戏，我都自己收拾、整理，学会了使用洗尘器。还会帮爸爸、妈妈做很多的家务事。所以说，我的房间，既是我童年游戏的乐园，也是我懂事、学会做事的地方。我爱我的房间。
点评：我的乐园，作者用轻松有趣的语言讲述着童年的故事。本文夹叙夹议，感情真实，发自肺腑。结尾处感情得到升华，深化主题，抒情性很强。文章语言生动有趣。
范文二：我的乐园
我家住的是一个很老很旧的平房。爸爸妈妈住稍大的一间，我呢？有一方属于自己的小小天地。
这是一间不到6平方米的小屋。屋角放着我睡觉的小床，床上整齐地叠放着被子和枕头。床边靠墙摆着一组淡黄色的高低柜，柜子上面立着一面铝合金包边的镜子。镜面上画着一幅画——百叶窗前的花瓶里，插着一束紫罗兰，花瓶边趴着一只波斯猫，它正虎视眈眈地注视着前方。整幅画雅致而美观，为我的小屋增色不少。窗台边有一张写字台，那是我看书写字的地方。上面放着许多我喜欢看的书，如《十万个为什么》《世界真奇妙》《少年优秀作文选》，等等。
每天做完作业后，我就迫不及待地翻阅起这些书来，有时甚至连吃饭都忘了。写字台上的点读机是我学习英语的好助手。台角上的调光台灯是我夜晚学习时最要好的朋友。这些就是我的小屋的全部陈设。就是这不起眼的小小天地，已经伴着我走过了十个春秋。它虽然很小，但是我却很喜欢。从我记事开始，每当爸爸妈妈上班后，我便一个人在屋里玩游戏，编织五彩的故事。上学后，这里又是我最好的学习场所。每天放学回家，我就在这里看书、做作业。到了晚上，爸爸妈妈就会来到我的小屋，给我讲故事、说道理，欢声笑语常常飘满了我的小屋。日复一日，年复一年，我在这充满温馨的小小天地里，慢慢地长大了。
我爱这小小的天地，因为这里留下了我幼时的天真、童年的欢乐；我爱这小小的天地，因为它还将伴着我成长，伴我走向新的旅程。这就是我童年生活的乐园。
第二单元作文《我的奇思妙想》
一、写作要求。
本次习作以“我的奇思妙想”为主题，要求我们能够结合生活实际展开丰富合理的想象，写自己想发明什么，它是什么样子的，有哪些功能，做到内容具体，语句通顺。
二、选材思路。
要想写清楚自己的奇思妙想，首先要搞清楚自已想发明什么，选材时要抓住所发明的东西的“神奇”之处来写。可以从我们的衣食住行这些方面来选择！例如：会飞的木屋、水上行走鞋、时空穿梭机、会变大变小的书包、多功能雨伞、会调节温度的衣服……这些都可以成为本次习作的选材内容。生活用品：衣服、鞋子、钟表、门窗学习用品：书包、书、文具盒、笔工作用品：网络、电脑、桌椅玩具：电子宠物、学习机、机器人……
三、写作提纲。
我们在这里简要列出作文提纲。
开头：交代你想发明的物品名称并作简要说明。(略)
中间：详细介绍你想发明的事物特点及神奇之处，包括它的形状、色彩、大小等外形描写，还有功能用途和使用方法。（在这里可以使用一些说明方法，如：列数字、举例子、作比较等）(详)
结尾：表达自己对想发明事物的喜爱与期待。(略)
四、写好作文。
题目：《会飞的木屋》、《水上行走鞋》、《时空穿梭机》、《未来的书包》、《插上翅膀的汽车》、《会变魔术的笔》
范文一：未来的房子
我设计了一种既方便又节能的房子。
这座房子设备齐全、具有折叠功能。用什么制造呢？用柔软、结实富有弹性的特殊塑料膜。这种折叠式房屋，重量轻，两人便能抬起。折叠时，它像一只大箱子。可只要一按箱柄上的电钮，箱子便会展开升高，变成十平方米的小屋。
走进客厅，一个软绵绵的沙发呈现在你眼前，只要坐上去，就好似坐在云朵上一样。沙发上还有几个按钮，红色按钮是让沙发变得暖和和的；绿色按钮是让沙发变得冰凉凉的；黄色按钮是让沙发变得有弹性，在上面一跳，就可以跳得很高。
超大寸水晶电视让你乐趣无穷。水晶电视是水晶形状的，颜色五彩斑斓，只要你想要看什么电视节目，只要说一声，精彩的节目立刻展现在你眼前。如果你觉得无聊了只要按下电视后的按钮，就可以听听音乐，玩玩游戏。
进入卧室，你会看到一个多功能特制的床。躺在床上，你会感到柔软舒适，它使你很快进入梦乡。等你睡着以后，床会自动散发出紫丁香的香味，使你一觉醒来感到神清气爽。如果你睡不着，床会播放美妙的音乐，让你快快睡觉，养足精神。夏天，如果你感到很热，床会自动帮你杀菌、降温，冬天，你觉得很冷，床会自动将床变得很暖和。
如果你想冲个热水澡，这时不用按动什么电钮，只要说声“洗澡”就行。因为这浴室有一种声控装置。你就躺在洗澡池里，把眼一闭，高速清洁的空气流便将你紧紧围住，并产生一股旋力，给你身体“搓洗”。只需五分钟就能“洗去”一天劳累后身上的汗污。
进入厨房，里面有做饭用的一切东西。只需掌握做饭和炒菜的时间，把定时表的时针拨到一定的位置上，只要时间一到，香喷喷的饭菜就做熟了。
怎么样？我设计的还不赖吧！
范文二：我的奇思妙想
我是一个爱幻想的女孩，我的小脑袋里总有一些稀奇古怪的念头突然蹦出。这不，最近我又产生了一个奇思妙想。
我想发明一个会飞的小木屋。这座小木屋和其它木屋不太一样，它能与人沟通，还能跟人互动，它还拥有人类的细胞。这座木屋的屋顶是一个三角形的形状，屋顶下面是一个正方形的形状，它的窗户就像圆溜溜的小眼睛，可爱极了。木屋的屋顶上镶嵌着一颗浅黄色的五角星，它的屋檐黑白相间，房子的墙壁上点缀着白色、黑色、黄色各种色彩。明亮的色彩使得这座寂静之屋中带有一丝丝温暖。
木屋的下面有四个轮子，两个大两个小。轮子五颜六色的，木屋的两侧有一对机翼，多像一架没有头和尾的飞机啊！
你知道我的小木屋它有什么功能吗？呵呵，我觉得你应该猜不到，既然你们这么想知道，那就由我来告诉你吧！屋内的茶几上有一块灰色的木板。木板上有红、橙、黄三种颜色的按钮。猜猜红色按钮是用来干什么的？对，只要你点击这个按钮，小木屋即刻就能带你去环游世界。只要你“呼.......呼......”吹两声，小木屋的下面会伸出机器人的手，把你抛到空中，放心，你不会瞬间就掉下来，你想下来的时候，小木屋可以把手延伸，它能一直从地面延伸到空中，然后用小手稳稳地把你接住，将你安全地护送回地面。
橙色按钮可以带你去遨游无边无际的蓝色太空。你可以穿着白色的太空服，一览浩瀚太空的美景。光想想这些画面，是不是就觉得这是一幅神奇美丽的画卷呢？当你拥有了这座小木屋，就能感受到犹如在天堂之中的美妙；犹如在花丛之中的幸福；犹如在海洋之中的享受。啊！谁会不想拥有这座小木屋，谁会不想让它带着自己去这蓝色太空遨游呢？
黄色按钮的功能就比较简单了。它能将木屋一瞬间变成一座豪华的宫殿。宫殿内部基本都是用银白色的瓷砖做的家具，非常华丽。
怎么样，听了我的介绍，你想来看看这座神奇的小木屋吗？如果想的话，随时欢迎你来小木屋参观哦！
第三单元综合性学习《轻叩诗歌大门》
一、创作要求：
诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。这段时间,我们阅读了许多儿童诗，了解了一些诗歌的特点，体会了诗歌的韵味，感受了诗歌的魅力。本次习作,让我们继续轻叩诗歌的大门，从儿童的眼光看世界,捕捉生活的乐趣，试着仿写或创作富有童趣的儿童诗，表达我们内心的童真。
二、写作思路：
孔子说:"不学诗,无以言."诗歌,以简洁凝练的语言,表达丰富的情感。儿童诗,以活泼、幽默、儿童喜闻悦见的语言,反映我们儿童对生活、对世界的认识。
第一、仔细观察生活，寻找获取素材。
儿童诗的主题和内容，一定不是高雅的,难以理解的。都说艺术来源于生活，所以写儿童诗，就需要我们从身边的细节入手，发现生活中的点点滴滴。体察生活，从生活中获取素材，不但容易编写，而且更容易深入读者内心，产生共鸣。
第二、巧妙构思，发挥自己想象力
生活中的事物千姿百态,五彩缤纷。我们需要做的便是选择事物的一个特点或者整合几个特点，这样写出来的诗歌就不会显得复杂难懂了。
例如：《山泉水》
山泉水，
清亮亮,
淌着葡萄味,
飘着苹果香。
我说它是果子酱,
不信请你尝一尝。
小作者选择并整合了山泉水在"颜色、味道"两个方面的特点，将山泉水写得有声有色。
第三、美化描写语言,增添更多童趣
诗是语言的艺术。一首好的儿童诗一定有着优美的语言,优美的语言方能展现生活的魅力。优秀的儿童诗富有节奏感,读起来郎朗上口,就像一百悠扬婉转的歌曲。这就是我们说的"韵律美",也叫"音乐美"。
总之，语言押韵富有节奏,让诗歌像一首悠扬的歌;语言结构设计精巧,让诗歌如一幢美丽的建筑。读这样优秀的诗歌,不禁让人感叹:"我不但感受了听觉的美,也收获了视觉的美。"
范文一：我们的班长
一双炯炯有神的眼睛
高高的鼻梁上架着一副眼镜
乌黑乌黑的长发
两手总是背在背后
像个小博士
她关心我们这个大家庭
使它充满温暖和活力
她还是老师的小助手
常常帮老师解决难题
这就是我们的班长
范文二：蚂蚁搬家
瞧
蚂蚁的队伍拥拥挤挤
是不是要在大雨前
把家搬到新的高地
一趟一趟又一趟
看着真着急
我真想把我的玩具汽车借给它们用用
可惜它们没有会开车的司机
第四单元作文《我的动物朋友》
选材指导
1、书中给出情境：
①星期天放羊回来，发现我最喜爱的一只小羊不见了，我想请小伙伴帮忙找一找。（小伙伴不知道羊的特点，“我”需要向小伙伴介绍出小羊的特点。）
②我们全家要外出旅行一段时间,只好请邻居帮忙喂养我的小狗。（邻居不了解如何喂养“我”的小狗。“我”需要向邻居讲清楚小狗的特点。）
③我们家就要搬到外地去了，我想请一位同学收养我的小猫。（同学不了解“我”的小猫，“我”需要向同学讲清楚小猫的特点。）
2、自己创设情境：
①表妹来我家玩，我要向她介绍一下我养的小鹦鹉。
②奶奶过生日的时候，我送给她我最喜欢的两条小金鱼当生日礼物，我要向奶奶介绍一下小金鱼的特点。
写作思路
开头：交代事情发生的情境，引出要描写的动物朋友。(略)
中间：详细介绍动物朋友的特点，包括外形、生活习性等，例如小狗爱吃肉、聪明、爱玩游戏，小猫爱吃鱼、爱玩捉迷藏、爱挠沙发……建议与典型事例相结合进行叙述。(详)
结尾：结合开头，再次点题，表达出对动物朋友的喜爱之情。(略)
范文一：我家的画眉鸟
我家养了一只画眉鸟，它美丽又可爱。可是，有一天我没关好鸟笼，这只画眉鸟“离家出走”了。我想请大家帮我找一找。
这只画眉鸟全身的羽毛油亮亮的，头上像是披着一条黄色的头巾，背部的羽毛像是一件黄色的外衣，胸前还长着一道黑色的羽毛，像戴着一串时尚的项链。它腹部的羽毛很轻柔，就像一件灰黄的“肚兜”。它的尾巴是黑色的，像一把半打开的扇子，尾部有几根红色的羽毛点缀着，显得非常特别。最好看的是它那双水灵灵的眼睛，就像是两颗黑宝石镶嵌在金褐色的眼眶里。眼睛周围像是谁拿画笔给它描上了一圈白色的眼影，眼影还向头部后方拉长，显得英气逼人。它还有一张尖尖长长的黄色小嘴和一双橙色的小爪子。
它很喜欢唱歌，每当清晨时分，它都会一展歌喉，“啾——啾——”地拖着长音不停地叫着，它总能把赖床的我给叫起来。每当我们一家人一起吃饭的时候，它就叫得更欢了。它在笼子里活蹦乱跳的，好像是想和我们一起吃饭。它很爱美，每次吃完饭后，它会安安静静地立在横杆上，用嘴去理身上的羽毛。它会一根根不厌其烦地将羽毛从头理到尾，等到梳理好了，它就会闭上眼睛小憩一会儿。有时候看见有人穿着非常漂亮的衣服，它还会对着那人叫个不停，好像在夸赞：“你真美！你真美！”
多么美丽、可爱的画眉鸟啊！我真希望它能快快回到我身边。如果有人发现了它，请一定要及时联系我。
范文二：可爱的小鸭子
外婆家养了一群小鸭子，它们真惹人喜爱。今年暑假，外婆生病住院了，我便自告奋勇去乡下外婆家帮她照顾小鸭子。在与它们相处的过程中，我发现它们不仅可爱，还很有趣。
小鸭子长得很可爱，吃相趣味十足。瞧！它们浑身上下都长着浅黄色的细毛。细长的脖子上顶着圆圆的小脑袋，黑亮黑亮的小眼睛眨巴着，好像对周边的环境充满了好奇。橘黄色的嘴巴扁扁的，像一把小铲子，吃东西的时候，用力一铲，一仰脖就吞下去了，嘴里还不时发出“吧嗒吧嗒”的声音。小鸭子的尾巴向上微微翘起，就像小木船的船尾。
小鸭子走路、游泳时也很有趣。它们走路时，总是挺着胸，拍着翅膀，一摇一摆地走着，嘴里还不停地“嘎嘎”地叫着，好像在夸耀自己。游泳的时候，它们一刻不停地拨动着双脚，还常常撅起屁股，把头钻入水中，用嘴捕捉小鱼和小虾，并迅速把小鱼和小虾吞进肚里，让自己美餐一顿。小鸭子常常结伴而行，排着整齐的队伍一起戏水、觅食，不像公鸡那样好斗。它们从不争吵，彼此之间总是友好相处，就像好朋友一样。
外婆出院回家了，暑假也快结束了，我也要回到自己家了。望着这群可爱的小鸭子，我真有点不舍，我真希望下次还有机会再与它们相处。
第五单元作文《游______》
写作思路
１、开头
（1）可以直接交代你游览了什么地方，概括这个地方的特点；
（2）可以引用相关诗句或俗语来引出你游览的地方；
（3）可以回忆你对游览过的地方的总体感受，引出下文。
如：早就听说白水涧风光秀美，景色宜人，我对它向往已久。今年五月的一天，爸爸妈妈终于带我去游玩了一番。
２、中间
要具体介绍你游览的地方，并选择其中印象深刻的景物详细描写，以突出它的特点。
我们在介绍游览的地方时，可以根据自己游览的路线图，按照游览的先后顺序来描写景物。为了突出景物的特点，把景物描写得生动，可以用上比喻、拟人、排比等修辞手法。
３、结尾
（1）可以总结游览之地的特点；
（2）可以抒发你对游览之地的留恋、喜爱或赞美之情；
（3）可以推荐大家去这个地方游览或表明下次还会去游览的愿望。
如：参天的劲松，逼真的石羊，沁人心脾的空气，秀丽的景色，这就是让我流连忘返的叱石山。
好开头
（引用式）俗话说：“上有天堂，下有苏杭。”今天，我们乘着古色古香的游船，在碧波荡漾的杭州西湖上尽情游赏了一番。（选自《游西湖》）
（介绍式）人们都说长江气势雄伟，风景秀丽，两岸遍布名胜古迹，特别是长江三峡，更是中外闻名的游览胜地。今年暑假，我从贵阳奶奶家回来，正好路过重庆，便央求爸爸带我坐船去饱览了一番三峡的风光。（选自《游三峡》）
好结尾
（比喻式）要离开周庄了，我们都有点儿依依不舍。我回头望去，眼前的周庄仿佛变成了一个眉清目秀、兼具古典气质和现代特色的江南女子。（选自《游周庄》）
（总结式）我们马上就要离开这风景宜人的桃花冲风景区了。这里的山，青峰林立；这里的谷，秀美幽深；这里的林，绿海吟风；这里的水，清澈见底。迷人的风景，让人恋恋不舍，再见了，桃花冲！（选自《游桃花冲风景区》）
范文一：游植物园
初春是一个脚步轻轻的画家，当你察觉到它的到来时，它已经把每个角落都印上了色彩。有嫩红、嫩蓝、嫩黄、嫩白，当然，最多的还是嫩绿。我坐在客车上，一路上，微风在我耳边倾诉，花儿在一旁伴舞，小树随着微风轻轻拍手，小鸟在枝头歌唱，歌声宛如溪水宗宗。到处，银铃似的笑声，动听悦耳的歌声，优美柔软的舞姿，汇成了一曲充满生机的美妙乐章。到处是春意盎然的景色。
来到植物园的大门，门顶写着金光闪闪的“植物园”三个大字，放射出灿烂的光芒。两棵充满香气，晶莹透亮的丁香树随风摇拽，仿佛欢迎我们的到来。
走进大门，极目眺望，各种各样的花千姿百态，让人眼花缭乱。有婀娜多姿的茉莉花，有清香飘逸的米兰，有晶莹剔透的水仙花，有小巧玲珑的樱花，有亭亭玉立的荷花，有千姿百态的菊花，有鲜艳的茶花......我仿佛进入了花的世界。在近处，一片碧绿的草让人看了心旷神怡，精神抖擞。
在石子路两旁，那棵棵高大的银杏树像大蘑菇似的，又像坚定的士兵守卫着植物园。在植物园的北边，一条如带的婉蜓清澈的小溪，没有涟漪，没有波涛，明明亮亮，平平静静。在溪中，点缀在荷花之间的花，有白的，有粉的，有的如少女亭亭玉立；有的似明珠若隐若现。远看，前方有几串“红鞭炮”仔细一瞧，原来是一串红，一串红一朵朵小巧玲珑的红花像一个个小铃噹，仿佛你轻轻一碰，就会叮当作响。看！那两棵高直挺拔的桂花树，在繁密的枝叶间，正撒着点点滴滴碎金似的黄花，一股股清香沁人心脾，这株柏树，长得枝茎交错，盘盘曲曲，好像一条苍龙悬空起舞。槐树上，槐花开了，像团团白云笼罩在上空。杜丹花依花形，有的似花盘，有的似皇冠，有的似绣球，应有尽有，芳姿丽质，舒展笑脸，真令人陶醉啊！我看见了含笑花，它含着微笑迎来了一天又一天的曙光，又含着笑，企盼着每天都属于它这永恒的微笑！郁金香那微微分开的花瓣，如同黑色丝绸一般，显得那样高贵，富丽！
多么美的植物园，它又像一幅诱人的画卷时时反复在我脑海中浮现。
范文二：游西湖公园
周末我们一家人去西湖公园玩。西湖公园是潮州著名的旅游景点之一，那里风景优美，景色迷人。
一踏进西湖门口，就看到“潮州西湖”四个大字。再往前走一步，就走在虹桥上了，我扶着栏杆，一边欣赏着湖水。瞧，那湖水又平又绿，淘气的小鱼不时把头伸出水面，吹了个小泡泡。那些鱼颜色很多：有红的、有黑的、还有黄的……
走过虹桥，再往左走，就是涵碧楼。涵碧楼建于年，是一座临湖的双层小楼房。涵碧楼的对面是一棵棵高大的木棉树，它们像一位位战士，笔直地站在那儿，守护着美丽的西湖公园。
再往前走，往右看，一片绿茵草地会瞬间映入你的眼帘。你要是累了，那就往右来吧！
顺着弯弯曲曲的小路，走到湖心亭，顿时感到很凉爽。看，西湖的水真绿呀，绿的像一块翡翠；西湖的水真清啊，清的可以看见湖底的水草；西湖的水真美啊，湖边的植被和各种鲜花，加上湖上竹筏小舟，倒映在水中，好像水中也有这样的景色！这就是著名的“潮州八景”之首——“西湖渔筏”。坐在亭子里，边泡茶边欣赏美好风景，真的很惬意。
我想，西湖公园这么美，一定会引来许许多多的中外游客！
第六单元作文《我学会了______》
写作思路
1、开头：
（1）可以写学做什么事情的原因；
（2）可以从自己学做什么事情的场景引出下文；
（3）可以写自己现在很擅长做什么，然后回忆当初学习时的经历。
2、中间
要把学做某件事情的过程写具体，可以先写学习过程中遇到了什么困难，再写是怎么克服的。
在写的过程中抓住人物的动作、心理等细节进行描写，把这些内容写详细，学做某件事情的过程自然就具体了。
3、结尾
（1）可以写学会做某件事情的快乐心情；
（2）可以写学会做某件事情的启示。
范文一：我学会了玩滑板
“玩滑板啦,玩滑板啦！”哥哥们欢呼着,踩着滑板从我身边一闪而过,宛若一条条小泥鳅。真让人羡慕啊！
这一天,我的滑板终于买回来了，我迫不及待地试了起来。我站在鞋柜旁，双手扶着鞋柜，一下子把脚踏了上去。谁知,滑板宛若调皮的小孩,不听我的指令,滑板的一头翘了起来,我也摔了下去。
我心想:这滑板我连站都站不上去，我还是不学了吧。忽然,一个声音传进我的耳朵里:世上无难事,只要肯登攀。这是妈妈经常叮嘱我的一句话。
于是,我又再次开始尝试。这次我先把左脚轻轻地踩了上去,等稳住了之后,右脚迅速踩上去。我小心翼翼地站在上面,双手紧紧地扶着鞋柜。可是，该怎么滑呢?我扶着鞋柜扭来扭去，也没滑动几步。这时，妈妈回来了，她看到我的样子，提议我去小区的广场看看别人怎么滑。
我们拿着滑板，来到小区广场看了一会儿其他小朋友滑行后，妈妈对我说:“看懂了,你就要去实践。”于是,我开始在小区广场练习。我按照其他小朋友的方法去做,妈妈抓着我的衣领,我开始慢慢滑动了起来。忽然，妈妈把手放开,让我自己滑，我的心瞬间紧张得怦怦地跳到了嗓子眼儿。不一会儿,我摔了个狗啃泥,膝盖钻心地疼。我忍不住掉下泪来,心想:玩滑板怎么这么难，我真想放弃啊！可是，我又一想:学本领肯定要吃苦。
于是,我擦干眼泪继续学了起来。功夫不负有心人,在无数次摔跤后,我终于学会了玩滑板。
“玩滑板啦,玩滑板啦!”我拿起滑板冲出家门,踩着滑板和哥哥们一起在人群中穿梭,像泥鳅,像闪电。
范文二：我学会了炒菜
今天我们家里可热闹了！小朋友们，你们知道我家为什么这么热闹吗？告诉你们吧，因为我要和妈妈学炒菜了，想学，就跟我一起来学吧！
一大清早，我早早的从睡梦中醒过来，一直期待着中午的到来，今天一定要学会炒菜，因为前一天晚上我已经向爸爸妈妈申请炒菜。如果有一天爸爸妈妈不在家，我可不会饿坏身子，自己照顾自己，你瞧，我能干吗？
八点……九点……十点，炒菜的时间终于盼到了。我兴致勃勃地从菜盆里取出要洗的菜，放在水龙头下面冲洗大把大把的菜叶，我专心致致地洗掉菜叶上的脏物，妈妈站在一旁，说：“菜要洗干净，然后学我的样切菜。”听了妈妈的话，我认认真真地洗了好几遍，终于把白菜洗干净了。
于是拿来菜刀切菜，一开始以为切菜肯定是件容易的事，我把菜切得长长短短，东倒西歪，切得乱七八糟。妈妈说：“要做好一道菜，切好菜也很关键，有的可以切成条型，有的可以切成块型，有的可以切成片状型。但一定要做到菜的形状要均匀。你怎么不动动脑，要想做好一件完美事必须先考虑考虑。”我听了后，感到羞愧万分。我心想：我要专心的切菜，不要胡思乱想。
炒菜开始了，我洗好铁锅，小心翼翼地打开煤气，旋转了一下，又紧紧地按住煤气灶其中的一个开关，湛蓝色的煤气开始燃烧了。我凭自己的记忆看到过妈妈以前怎么炒菜，先是放油，于是我顺手拿来金龙油倒在锅上，想不到锅里的水还没有全干，水碰到了油，只听“啪啪啪”地溅上油来，过了一会儿，油熟了，我又想起了妈妈在这个时候会放点少许盐，我也照样放。盐碰到油又“噼喱啪啦”地响起来，吓了我一跳，我想：真像鞭炮声啊！我瑟瑟发抖地把刚切好的菜瞬时间全部都倒入锅中。“嚓……”盐“断气”了。声音越来越轻了，我的心渐渐地平静下来。拿起铲子翻啊铲啊，可是菜老是跟我的铲子作对，妈妈走过来，看出了我的心思，夺过我手中的铲子说：“你看，要从锅底部往上翻菜。”我边听边又夺过妈妈手中的铲子，铲子铲子，你听听我呀，嘴里喃喃自语道，慢慢地慢慢地，我熟练起来。妈妈叫我放一点香料，这样做出来的菜有香气，最后我盖好锅盖，等待锅上冒白烟。
我等啊等，一会儿去看看还没有冒出白烟，像是热锅上蚂蚁急得我团团转，盼啊盼，终于有点白烟冒出来，我迅速打开油烟机，然后打开锅盖，一缕缕白烟都被油烟机吸了出去。我放了一点鸡精，铲了铲，拿来盆子，使出九牛二虎之力，把锅里的菜倒入盆子，给妈妈尝了一口，“哇！好鲜美啊！我的女儿会炒菜了。”妈妈夸赞道。
吃饭的时间到了，我特意叫爸爸也来吃我炒的菜，爸爸也夸我炒得味道好。听了爸爸妈妈的夸赞，我心里像吃了蜜一样甜。
虽然我炒菜比不上饭店里厨师的手艺，但我学会了炒菜的基本步骤。下次妈妈不在家，我还想下厨炒自己喜欢吃的菜。我学会了炒菜，今天的收获可真大啊！
第七单元作文《我的“自画像”》
写作思路
1、开头：
（1）可以描写自己的外貌；
（2）可以概括地写自己的性格特点；
（3）可以介绍自己的爱好、特长。
2、中间
要具体写一写自己的性格、爱好、特长等。
写性格、爱好、特长时，具体写一写发生某件事时，你的反应、表现,让读者感受到你的特别之处。如通过一两个小故事来展示自己爱读书、爱下围棋、爱打乒乓球、爱唱歌跳舞、爱绘画书法、爱弹琴、爱小制作、爱玩电脑等方面的爱好或特长。也可写写自己的优点或缺点。人无完人，各有所长，也各有所短。是啊，习作中既可以展示自己的优点，也可以写出自己的缺点。
3、结尾
（1）可以总结自己的特点，首尾呼应；
（2）可以与新班主任进行互动，反问老师是否喜欢这样的自己。
范文一：我的“自画像”
我今年十岁，是一个活泼开朗的小男孩。我有一张方脸，一双炯炯有神的眼睛。我的个子高高的，手臂和腿都细长细长的。
我喜欢运动、看书、画画……其中最喜欢的就是看书了。有一次，同学送了我一本《怪物大师》，我一回到家就如饥似渴地看了起来，把做作业的事抛到了九霄云外。我吃了饭，继续看书，直到看完了书我才记起作业还没做。妈妈发现我没做作业，狠狠地批评了我。从此以后，我都是先认真做完作业，再去看书。
我还是一个乐于助人的好孩子，如果同学遇到了什么麻烦，我就会去帮忙。有一次，我和杨宇滔各提着一个垃圾桶去倒垃圾。杨宇滔一不小心滑了一跤，垃圾桶里的垃圾都掉了出来，我看见了二话没说就去帮他捡垃圾。在我们的合作下，垃圾很快就被捡完了，他特别感谢我。
我的优点很多，缺点也不少，我最大的缺点就是字写得太难看了。有一次数学考试，我看题目很简单，就和同桌比赛，看谁写得快。我很快就写好了，转头一看，她还有很多没写完，我得意扬扬地说：“我赢了。”可试卷发下来时，分数却惨不忍睹，只见老师在试卷上写了几个大字：“字迹不清晰，看不懂。”顿时，我后悔极了。
现在，您应该了解我了吧！那么，您喜欢这样的我吗？
名师点评：本文从自己的外貌、兴趣爱好、优缺点等方面对自己进行了详细的介绍，条理清楚。小作者爱看书和乐于助人的优点给读者留下了深刻的印象，相信大家一定会喜欢上这个可爱的小男孩的。
范文二：我的“自画像”
在世界上，没有两片相同的叶子，没有两朵相同的花儿，每一个生命都是独一无二的。我也是独一无二的，下面就来认识认识独一无二的我吧！
我有一头乌黑的短发，两条淡淡的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛，一对招风耳，一个高挺的鼻梁，还有一张能说会道的嘴巴。嘴巴一张开就能看到我的两颗大门牙，虽然爸爸总说我的牙齿长得不整齐，但是我觉得这样的牙齿才特别。
我的性子很急。有一次，我急着去篮球场打球，过走廊时跑得很快。突然，转角处出现了一位女同学，我来不及刹住脚步，撞到了那位同学。那位同学捂着胳膊，神色痛苦。我想她一定很疼，我连声向她道歉，她大度地原谅了我。经过这件事情，我意识到自己得改改这急性子了。
我还是一个喜欢运动的男生。我喜欢打羽毛球、排球，踢足球等。我最喜欢的是打篮球，班里组织篮球队时，我第一个报名。有一次上体育课，老师组织了一次篮球赛。老师一声令下，我第一个抢到球，一下就把球投进了篮筐；后来，我又多次抢到球，多次投中，直到给了对手致命一击。怎么样？我的篮球技术不赖吧？
这就是独一无二的我，一个急性子而又爱运动的小男孩。
第八单元作文《故事新编》
写法指导：
倒推法想象故事情节。
本次习作要求新编故事，我们可以运用倒推法来想象故事的情节，即先设想新编故事的结局，然后推想哪些原因可以导致这一结局，根据这些去构思新编的故事中发生的事，事情的经过是怎样的，在事情经过中想象主人公的行为表现。
如：《〈龟兔赛跑〉新编》中，我们可以先设想故事结局是：兔子与乌龟赛跑，兔子输了→兔子输了的原因是：乌龟在比赛过程中使用了高科技的飞火轮→发生的事：森林举办运动会→事情经过：兔子和乌龟再次参加跑步比赛，兔子全力以赴发挥个人优势，乌龟使用飞火轮，轻松赢得比赛→事情经过中主人公的表现：兔子比赛前的准备与心理，比赛过程中乌龟使用飞火轮的动作与效果，兔子输了比赛后的心理。
写作思路
1、开头
（1）可以点明故事的主人公，简要交代时间、地点及故事的起因；
（2）可以交代故事的背景，引出下文；
（3）可以先交代新编故事的结局，再去写故事的起因、经过。
2、中间
主要根据设想好的结局去想象、构思新的故事情节，把故事的经过写清楚，并通过语言、动作、心理等描写来刻画主人公，使故事情节更加生动、有趣。
3、结尾
（1）可以点明故事的主题；
（2）可以揭示故事的寓意。
范文一：《龟兔赛跑》新编
自从上次龟兔赛跑乌龟赢了之后，小兔子就开始发愤图强，起早贪黑，整天在家里锻炼身体，为的就是能在下一次比赛中战胜乌龟。而乌龟呢？天天在家里，坐在功劳簿上，吃喝拉撒，得意洋洋，特别懒惰。
转眼间，又到了他们比赛的时间了。小兔子的身体锻炼得很强壮，而乌龟却吃得特别胖，浑身圆嘟嘟的，似个圆球。乌龟嘲笑小兔子说：“我能赢你第一次，就能赢你第二次，别以为你锻炼了身体，强壮了就能赢过我。”这次小兔子没有再轻视对手，而是坚定地说：“我们比一场不就能分出胜负了吗！光说没用，凭运气，只能胜一时，要想成为永远的冠军，一定要有实力才行。”一切准备就绪，只见姗姗来迟的松鼠裁判拿着小旗挥了挥，然后大声喊道：“一，二，三，比赛开始！”?
乌龟快速地向前爬，而小兔子在那边慢悠悠地走。乌龟转过头不禁嘲笑道：“你这样慢悠悠地走，什么时候才能走到啊？”小兔子笑了笑，没有回答他。?
乌龟没跑一会儿就气喘吁吁了，而小兔子则越走越带劲。不一会儿，小兔子跑到了一片萝卜地，那水灵灵的萝卜吸引着小兔子，小兔子可想吃这些萝卜呢，可是它一想到自己以前比赛输给了乌龟，便忍了忍，奋力向前奔去。
转眼间，小兔子看见了终点的红线，它飞似的撞上了红线。等了好长时间，乌龟才爬到了终点，此时的乌龟满脸苍白，无力地躺着，已经精疲力竭了。又隔了好长时间，乌龟才缓过神来，不服气地大叫：“你怎么能赢过我呢？这是怎么回事？难道世道变了？”小兔子诚恳地说：“我自从那次比赛以后，经常在家里锻炼身体，每日除了睡觉吃饭，其他时间都是在锻炼，我赢了你也是我自己苦练的结果。”?
乌龟羞愧得脸都红了……
范文二：《狐狸与乌鸦》新编
自从上次被狐狸骗了，乌鸦一直愤愤不平。这一天，乌鸦又得到了一块肉，狐狸看见了，心里暗喜：今天又有肉吃了！
乌鸦在树枝上站着，狐狸又开始花言巧语了。他说：“乌鸦大哥，您真是英勇无比！”乌鸦心想：上次我就被你给骗了，害得我饿了三天三夜，今天我不会再相信你了！于是乌鸦一声不吭地站在树枝上。狐狸没有放弃，他又用上了苦肉计，装出一副可怜的样子说：“乌鸦大哥，我已经饿了三天三夜……”乌鸦想到了自己饥饿时的可怜样，便想安慰一下狐狸。可他嘴一张开，肉就掉了下去，被狐狸抢走了。
乌鸦后悔极了，他深知不能让狐狸的诡计继续得逞了，于是，他心生一计。他来到了老虎家，伤心地对老虎说：“老虎大哥，您可要为我主持公道，那狡猾的狐狸已经骗了我两块肉了，你再不治治他，他或许连您都敢骗呢！”老虎听了，愤怒地说：“岂有此理！乌鸦，你不要伤心了，我们去给他一个教训！”
于是，为了引诱狐狸，乌鸦又衔着肉站在了树上，狐狸果真来了。乌鸦看见狐狸来了，大叫：“狐狸来抢肉了！”乌鸦张嘴时，肉掉到了地上。狐狸看到肉，兴奋地过去抢。就在这时，老虎从草丛后跳出来扑倒了狐狸，并对他说：“你要是再骗乌鸦，我就吃了你！”
从此以后，狐狸再也不敢骗乌鸦了。乌鸦很高兴自己用智慧战胜了狡猾的狐狸！
名师点评：乌鸦和狐狸的故事，大家耳熟能详，但小作者发挥了自己的想象，将故事的结局改写成乌鸦用智慧战胜了狡猾的狐狸，给人一种新鲜感。此外，这篇新编故事语言轻松活泼，引人入胜。
三年级1-8单元作文指导和范文
第一单元我的植物朋友
佳作赏读一：
我的植物朋友
我的植物朋友很多，和我最好的，当然是我家房后那棵老梨树啦！（赏析：开头开门见山，点出我的植物朋友是老梨树。）
瞧，老梨树长得很高很高，形状也怪怪的，许多老枝杈都歪歪巴巴的，好像一点生机都没有。每当春风刮起来，那些老枝干就会出现勃勃生机的景象。它们吐绿了，长叶了。那时候，我总是站在老梨树下，盯着叶子去数：“一、二、三……六、七、八……二十、三十……”我数得有滋有味儿，嘴巴都数疼了。后来，我发现，树叶一天天长大，一天天多，我根本数不过来，就干脆不数了。等叶子一天天长大成型，变成了椭圆形，我就由数叶子的游戏，变成了画叶子的高级游戏了。
我画完叶子，又开始画树干。画树干可有一定难度。因为树干的形状和门口的那棵老杨树不一样。老杨树树干顺顺溜溜的，而老梨树的树干不但弯弯曲曲，有的还是半截式的，像没长开似的。我知道那是风雨雷电让老梨树变形的，它们已经饱经风霜了，算是一位老人了。
画完树枝，我又开始画梨花了。梨花满树都是，开放得热热烈烈，而且是一片雪白，简直和冬天的雪花颜色差不多。雪花漫天飞舞，像一个个小精灵似的。梨花开放时，样子特别叫人喜欢。娇艳的小花瓣儿，一个个水灵灵的，仿佛天天张开笑脸，和我一起进入美妙的蓝天中去，哼着歌儿，欢笑着，徜徉着。
（赏析：文章的中间部分，分别抓住老梨树的形状特点、颜色特点，运用细致的形状描写和色彩描写，把老梨树的特点描绘得栩栩如生、跃然纸上。）
我画了很多画，我们成了很好的朋友。
特别是秋天来时，满树的梨儿，金黄黄的，很好看。我爬到树上，摘下梨儿送给村中的乡亲，让大家都尝尝。
无论是春天，还是夏天、秋天、冬天，我们都形影不离。互相安慰，互相问候。我们仿佛是一生的朋友。（赏析：结尾表达对老梨树喜爱之情，照应开头，点明主题。）
佳作赏读二：
我爱蝴蝶花
我爱蝴蝶花，我爱它的美。
初春时节，蝴蝶花小苗刚从地里长出来，非常小，和其它花草差不多。到了夏天，蝴蝶花突然旺盛生长，一天一个样儿，特别招人喜欢！蝴蝶花叶子很大，有点像锯齿形，样子很乖巧，花径也很细长，但茎秆坚硬，不会轻易折断的。到了夏末秋初时候，整个蝴蝶花长得非常健壮，叶子大，花枝也多起来，形成一个庞大肢体。瞧！那白里透粉的花朵就在一夜之间开放了。啊，赶快用鼻子闻一闻，一股清香悄悄地弥漫了整个院子。
蝴蝶花更是别具一格。看，它的主干上伸出一个个白色的花径，像一个个又细又长的水管，还像鲤鱼的胡须。一支支粉白色的小花朵，一个挨着一个，很亲密的样子。我用手抚摸着花瓣儿，想摘下来一朵，好好欣赏一下，但又不忍心伤害它。
我爱蝴蝶花，更爱蝴蝶花的美，因为它的美，装饰了一个美丽而浪漫的秋天。
点评：这篇作文，小作者重点抓住了蝴蝶花叶子和花朵的美丽特点，进行细致描绘，同时运用了比喻、拟人修辞手法，把这些美描绘得生动传神，给人印象深刻的印象。
第二单元看图写作文
佳作赏读一
放风筝
春姑娘迈着轻盈的脚步走来了，温暖的春风拂过大地，小草探出了嫩绿的小脑袋，树木抽出了新的枝条，姹紫嫣红的花儿们从茂密的枝叶中冒出来。天空如同湛蓝的宝石一样，飘着几朵棉花糖般的白云。碧绿的草地上，兴致勃勃的人们在草地上放风筝，他们三个一伙，五个一群，真热闹啊！（赏析，开头介绍放风筝的时间、地点、人物。）
天空中的风筝五彩斑斓，各式各样。金鱼风筝好像把天空当作了辽阔的海洋，在天空中游来游去；蜈蚣风筝扭动着细长的身躯，很是霸气；老鹰风筝展开双翅，翱翔于天空；燕子风筝那剪刀似的尾巴和它的“花棉袄”，真是漂亮；蝴蝶风筝的翅膀上布满花纹，让人眼花缭乱；条形花纹样的三角风筝，趁着微风翩翩起舞。
远处，还有一家三口。妈妈拿着风筝线，爸爸则在一旁指挥妈妈调整方向。小孩子望着刚刚飞上蓝天的风筝，跟着跑起来，高兴地喊：“我的风筝也飞起来喽！再飞高一点！”近处，三个小朋友正在放风筝呢！一个小男孩拿着风筝，举过头顶，另一个小男孩拉着风筝线，往前边跑，跑了一段距离，他便喊到：“放！”，小男孩就把风筝一抛，只见风筝飞了起来，翱翔于天空中。小女孩指着飞翔的风筝，叫到：“快看呐！风筝飞起来啦！我也要把我的蝴蝶风筝送上蓝天！”（赏析：中间写放风筝的过程，非常精彩。尤其运用生动的比喻，把过程写得更加逼真生动。）
春天里，春风吹，风筝飞，人们是多么的兴高采烈啊！今天，可真是让人高兴难忘的一天啊！（赏析：结尾写出了放风筝后的真实感受。）
佳作赏析二
放风筝
星期天上午，我约了妹妹和肖光亮在广场上一起放风筝。
早上，阳光明媚，天上飘着几朵白云，风儿也在吹拂着，正是一个放风筝的好时节。
我们刚来到这儿，就看到满天的风筝，真像一个风筝的海洋，有大雁风筝，有翠绿的黄鹂风筝，有威武的老鹰风筝，还有长长的毛毛虫风筝等许多美丽的风筝，我们也不甘示弱，也拿起风筝准备放起来。
只见肖光亮拿着我们漂亮的绿蜻蜓风筝，我拿着线，在风吹过来时，我们顶着风跑，之后一松手，风筝缓缓地飞上天了，妹妹照着我们的样子，也把她小蝴蝶风筝放飞了，并和我们的蜻蜓风筝开心地在天空中嬉戏。有些人看见我们这又美又大的风筝都凑过来，一边仰望着我们的风筝，一边赞叹道：“哇！真是太美了！”
正当我在得意时，风突然小了，我的大蜻蜓风筝一下子头朝地栽过来，我十分紧张，赶紧收线，可是风却耍了我，又突然变大了，风筝又缓缓地飞上了天，好像一只老鹰俯冲下来，快要落到地上时，又斜飞于旷亮无比的天空，许多人聚过来赞叹道：“哇！这人的放风筝技术真高啊！”有的人说：“这风筝美，放风筝的人技术又高超，真是天衣无缝啊！……我也被夸红了脸。
到了下午，人们都走了，我们也拿着风筝恋恋不舍地回家了。这一天真是太开心了。
点评：本文将图画中主要画面内容详细地描述下来。突出了“放”。人物动作、语言描写恰到好处，有感染力。
第三单元中华传统节日
佳作赏读一:
过年杀猪
大舅家过年杀猪时的情景，至今还历历在目。
那是去年腊月二十三。春节前的三天。大舅家早上来了六七个大男人。他们一个个都戴着帽子，或蓬松着头发，脸上都长着很多胡须。眼神精精巴巴的，怎么看，都有一股子凶光。我那时也来到舅舅家，对这些来人仿佛有一种畏惧感。特别是那个亲自杀猪的男人，看架势，简直就是一个地地道道的屠夫，和《水浒传》里的胡屠户差不多，也是满脸胡须，眼睛瞪得老大，说话声音还老高，怪吓人的。他叫张三。其实大名叫张山。“三”和“山”是谐音，不写字，你分不出来是“山”和“三”。
他一进舅舅家，有人就说，白刀子进去红刀子出来。我看出来，这话张三根本不愿意听。但不愿意听也没办法，谁叫他大半辈子杀了那么多猪呢!
猪被绑好了。张三拿着刀，站在猪嘴巴跟前，朝手上啐了一口唾沫，然后，往猪脖子上抹抹，接着用刀，照着猪脖子狠狠地捅去。猪脖子立刻哗——一股鲜血喷出来了。猪没命地叫唤，但声音很细很细。因为猪嘴已经被一根绳子勒得很紧很紧。接着，几个“帮凶”拽绳子的，压猪肚子的，使劲儿把住猪腿的，都各显其能，无所不及。
我想，这个世界上谁的奉献最大，大概算是猪。我站在旁边，拿着碗，接血。碗装满了，拿回屋里。在家里捂了一会儿手，再出去一看，整个猪被刮掉了毛，白条条的一个。
快到中午，大舅家的猪已经被大卸八块。杀猪人却在一旁摆弄肠子，准备灌血肠。
吃猪肉时候，杀猪人张三有点豪情万丈，大口大口地吃着肥肉。
吃完肉，我感到十分满足。大舅家过年杀猪，虽然充满了血腥味儿，但却是庄稼人展示性格最好的机会，我永远忘不了。
点评：这篇习作，通过杀猪场面和吃猪肉场面描写，生动再现了农村过年时杀猪情景。同时，也展现了人的性格，再加上“我”的感受，使文章具有较强的感染力。
佳作赏读二：
中秋赏月
中秋节到了。晚上，我和爸爸妈妈一起，来到院子里赏月。
我们的规矩是，晚上赏月，是要有些举动的。首先，我们在台阶上放好了饭桌。接着，妈妈把白天准备好的月饼，花生，板栗，葡萄等四样东西分别装在盘子里，一一摆到桌子上。
此时，月亮还没上来呢！我们的准备工作有条不紊地进行的。
坐在桌子跟前，妈妈告诉我，我家每年中秋节都把这四样好东西预备好，晚上赏月用。我点点头。妈妈又告诉我，赏月要有耐心，不要着急。我感觉那一刻多么美好啊。月亮在天空，人在地上，天空和地上对话，多么富有诗意呀！
就这样，我和妈妈耐心地等待着，等待着。估摸有七点多钟时候，东边天空呼啦一下子亮了。紧接着，一轮圆月出来了。是那么圆，圆得出奇，圆得让人惊叹。它用它的光辉照射到饭桌上，显得那么有气派。我和妈妈爸爸瞅着圆月，脸上都露出了微笑。
妈妈，我们什么时候把月饼搬回去呢？我似乎有点着急样子。妈妈说，再等一会儿。于是，我们又安心地坐下来，看着渐渐升起的月亮。当院子里一片通亮时候，妈妈才慢慢地站起来，说，女儿，给月亮拜一拜吧。我说好。于是，我和妈妈爸爸一起，把手合起来，低着头，向月亮祈祷。
妈妈念念有词。样子很虔诚。我知道，赏月亮，原来需要用心的。
点评：本文小作者写了中秋节赏月亮的故事。有时间，地点，人物，也有事件起因，经过，结果和感受。语言流畅，细腻。较好地表达了作者对一家人中秋节赏月的留恋之情。
第四单元我做了一项小实验
佳作赏读一：
有趣的实验
我用一个吃过的雪糕塑料盒，四周贴上海绵纸，改装成了一艘货船，我把它命名为“勇气号”，放在洗脸盆里，让它自己漂流。
忽然，我想起爸爸曾告诉我，磁铁分正负两极，如果两面都是正极或负极，不但吸不到一起，还会相互排斥。对，用磁铁试试，看能不能借阻力推动“勇气号”前进。我拿来两块小磁铁，试了试哪两面吸不到一起，然后，把其中一块放进“勇气号”中央，把另一块拿在离水面10厘米左右的上空中，果然“勇气号”借着阻力慢慢向前行进，就像真的在海面上航行一样。我兴奋极了，加快推动速度，“勇气号”也加速前进，我的实验成功了！
一块小小的磁铁竟有这么大的威力，这个实验让我懂得，生活中有许多奇妙的现象，只要你善于观察和发现，不起眼的东西也会散发出巨大的光芒。
点评：这篇叙事文章，小作者善于抓住生活细节、找到灵感，运用磁铁的性质，推动船只前进的生活小事，来告诉我们“只要你善于观察和发现，不起眼的东西也会散发出巨大的光芒。”以小见大，立意深刻，是不错的生活习作。
佳作赏读二：
“抓”住小纸片
“一把塑料尺子，一把剪刀，一张白纸，这就是我们今天实验课三个小道具。”“先用剪刀把白纸剪成十个小碎片，然后把塑料尺在头发上摩擦几十下，最后把尺子放在小纸片上，观察有什么变化。”老师说。
老师在黑板上写下了实验步骤。我和其他同学一起，开始做实验。我用小剪刀把白纸剪成十个小碎片，心想：我先用塑料尺打几下小纸片，让它们听话。
“啪啪！”打了几下，好嘛，它们根本不疼，根本不搭理我。算了，接着做实验吧！我握着塑料尺，在头发上用力摩擦了十几下，然后迅速地把尺子放到了小纸片上。“哈哈哈，快看哪，这些不听话的小纸片被抓住啦。”我的眼睛瞪得溜圆，笑嘻嘻地扭头对同桌说，“快看我的科学成果吧！”
同桌张开大嘴，“噗！”用力一吹，尺子上的小纸片飞到了天上，转了一圈儿，飘到了地上。我再把塑料尺子在头发上摩擦了十几下，然后哈腰把尺子放在了地上的小纸片上，哈哈，瞧，全都被我的尺子抓住啦。
“同学们的实验都很成功，”老师继续说道，“因为塑料尺子和头发摩擦时，产生了静电，静电本身是有吸引力的，所以，塑料尺就把小纸片吸起来了。”
原来如此。小纸片，这下你听话了吧！不然我还要把你吸到塑料尺上去。
点评：本文写了做摩擦放电吸住小纸片的实验。按照一定顺序写的，脉络清楚，让人一看就明白。另外，实验过程中，用语言、动作描写，刻画人物，使人物形象跃然在纸上。
第五单元奇妙的想象
佳作赏读一：
星星和萤火虫的故事
漆黑的天空中，星星密密麻麻，数不胜数。有一颗一闪一闪的小星星，望着绿油油的森林，不可思议地说：“哇！那里也有一片天空，那里的星星更美丽。”于是，调皮的星星趁妈妈不注意的时候，偷偷从天上溜到人间，来到了郁郁葱葱的草丛里。
萤火虫扇动着翅膀，飞来飞去，在草丛中翩翩起舞。可当它停下来的时候，发现草丛中隐隐约约地散发出光芒，它上前一看，原来是一颗一动不动的星星。它嘲笑地说：“星星，原来你是不会动的呀，同样都是带着光芒，你看我多逍遥自在。”星星听了萤火虫的嘲笑，依旧动也不动，也不生气，亲切地问：“会飞的星星？真羡慕你能自由自在地飞翔。”萤火虫疑惑不解：“会飞的星星？错啦，错啦，我是萤火虫，你可以照亮漆黑的天空，我可以照亮碧绿的森林。”“是的，是的，你就是森林中的‘星星’，为大家照明指路。”星星赞扬萤火虫。萤火虫听了星星的一番话，感到很惭愧，便不再嘲笑它了。两人躲在草丛中，有说有笑，变成了一对形影不离的好朋友。
突然，远处传来一阵脚步声，萤火虫吓得躲到了大树后面，可星星一动也不能动，有个小男孩发现了草丛中的星星，将它拾起装进笼子里，并把笼子裹得严严实实的，生怕星星逃走。小星星一个人待在笼子里很孤独，光芒变得越来越暗淡。此时此刻，它想起了和萤火虫在草丛中的点点滴滴。正当它暗淡无光、灰心丧气时，萤火虫扇动着翅膀，出现在星星面前，它鼓足勇气，冲进笼子里，顺利地将星星营救出来。
从此以后，星星在漆黑的天空中，萤火虫在宽阔的森林中，遥遥相望。
点评：本文大胆想象，创设了一颗星星落在草丛里，和萤火虫交朋友的故事，表现了朋友之间的相处融洽、互相关爱的思想感情。以对话为主，是这篇作文的主要描写手法。
佳作赏读二：
手罢工啦
一个冬夜，手不开心，它觉得自己很没用。
手想：我总是听别人的，我一直在干活，别人也不夸我。于是，手大喊起来：“我要罢工！我要听自己的！”它越想越美好，它为自己的决定鼓起掌来。
“啪啪啪……”掌声惊醒了主人。主人想揉揉眼睛，可是手想：拍脸醒的会更快！于是，手用力的拍起脸来，“啪啪啪……”“疼！疼！快停，快停！”主人嚷起来。听到主人的喊声，手突然想出去散散步。于是它打开了门，摸着墙往外走，主人看着自己开门的手，看着自己慢慢往外移动的身体，喃喃自语道；“我难道在梦游？”这时，困成一条缝的眼睛迷迷糊糊地问：“手，你在干嘛？你为什么不睡觉？”手说：“我在罢工！”眼睛一下子睁大了：“罢工？我也要！主人不爱惜我，还要我天天隔着镜片看东西，我不开心！”说完，眼睛就闭上了。听了手与眼睛的对话，常常被主人夸奖的直挺挺的鼻子决定也跟着罢工。突然，嘴喘着粗气说：“我怎么感觉憋的难受啊！”一瞬间，身体器官们都醒了，它们吵吵嚷嚷的纷纷都要加入这场大罢工。
正当场面不可收拾的时候，主人哆哆嗦嗦的声音传了过来：“好冷啊！”这时，所有的器官都安静了下来，它们发现自己的主人正穿着睡衣站在空荡荡地街道里，风呼呼地吹过来，器官们都觉得很冷，它们决定回家。到了家，它们决定在暖烘烘的被窝里好好睡一觉。
第二天早上，主人醒来时，他觉得昨晚做了一个很奇怪的梦，他的手要罢工！他摸了摸自己的手，笑了笑说：“幸好没有。”
点评：本文采用奇特想象创造一个动人的故事，文中采用声音描写和语言描写，细致描绘故事情节，突出了本文的中心思想。
第六单元身边那些有特点的人
老运动健将
我的姥姥今年已经63岁了。虽然她体弱多病，每天要吃很多药，但是她的性格开朗，喜欢运动，经常打乒乓球、羽毛球。
姥姥有一双明亮的，亮晶晶的大眼睛，一张不太圆的脸，中等身材，微微有点胖，但她活动起来轻巧，敏捷。姥姥有一头黑黑的卷卷的头发，看上去神采奕奕，年轻干练。
记得有一年暑假，我到南京去玩。只要天气好，姥姥就会叫我到楼下的花园去打乒乓球。看，姥姥发球的姿势可标准了，右手高高举起球拍，对着左手手指捏的球，啪用力一打，那个球好象一颗子弹，飞快地冲了出去。她发个快球，连我的爸爸、妈妈也接不住，那就别提我了，姥姥真是个运动健将啊。去年秋天，我们到植物园去打羽毛球，虽然姥姥打不过我，但她还是不服气，还要继续打。其实，我的羽毛球技术是姥姥教的，随着年龄的增长，姥姥变老了，而我长大了，同时我的技术也提高了，所以姥姥才打不过我。
我想：姥姥虽然有很多病，但她还坚持陪我玩，我要学姥姥坚持不懈的精神。
我爱姥姥，更爱姥姥的坚持不懈！
点评：小作者通过姥姥打乒乓球的典型小事，说明姥姥的确是一名“运动健将”。文中姥姥打乒乓球的动作描写，有力地突出了姥姥的人物特点。
“乐天派”老爸
老爸，给人的印象总是高大、威严的，可我的老爸，却返老还童，成了一个名副其实的乐天派。
注意，你可别被他的外表遮住了眼睛：大得出奇的眼睛，成熟的脸庞，显出一副明白事理的样子，可他的内心却是“童心未泯。”
“张爽，可惜啊！你不是男孩儿，你要是男孩就好了，咱爷俩儿一起玩枪！”听，老爸又笑嘻嘻地唠叨他喜欢说的那句话了。
对，我不是男孩，老爸只好找表弟玩了。表弟买了一把玩具枪，正在院子里打着玩呢！老爸在屋里闲着无聊，听见了院子里有枪声，原先耷拉着的脑袋立刻抬起来：“闺女，外面谁在打玩具枪？”“嗯……”我抬头望望窗外，漫不经心地回答：“张峻铭。”“哦，是他呀！”老爸咧开嘴笑着说。我以为老爸只是问问而已，没想到，老爸说完就跳到地上，快速走到拖鞋边，一伸脚穿上拖鞋，一溜小跑出去了。这一系列动作我还没看清，老爸就已经站在外面了。看见平日里不紧不慢的老爸，变得如此之快，我心里不禁充满了疑惑，尾随老爸跑了出去。
我刚到外面，就看见老爸笑眯眯地对表弟说：“侄儿啊，你买的枪借我玩会儿吧。”看见老爸如此模样，我不禁对表弟说：“你就借给你叔叔玩会儿吧！”“嗯。”听我这么一说，表弟也答应了。
老爸顺利借到了枪，转身拿着枪对我说：“老闺女，你看你老爸的枪法准不准！”说着，摆了一个姿势，闭上右眼，眯缝着左眼，瞄准远处的一个啤酒瓶子，随着子弹的发出，我扭头朝啤酒瓶子的方向看去，“啪”的一声，子弹落地了，和啤酒瓶差了好远。我撅着嘴摇摇头：“老爸，你的水平也不怎么样啊！”老爸连连摆手：“失误，失误，好久没玩啦！”说着，“啪”又打出一颗子弹，又没打中。我忍不住劝他：“爸，别打了，你打不中啊。”“能打中。”老爸坚定地说，又一连打了几枪，一枪也没中。老爸生气了，把枪扔到一边，摇头嚷嚷着：“一点都不好使，不打了，不打了。”
你说，我的老爸是不是“返老还童”了？
点评：小作者通过对老爸快乐玩玩具枪的典型事件描述，展现出老爸乐天派的性格特点。习作运用了语言描写和动作描写，刻画了老爸乐天派形象。
第七单元国宝大熊猫
佳作赏读一：
国宝大熊猫
熊猫是我国一级保护动物，也是我们国家的大国宝，头躯长1.2~1.8米，尾长10～12厘米，体重80～千克，最重达千克。
对于一些没见过大熊猫的人来说他们都会有许多问题想问，有的人就问：“大熊猫是猫吗？”对于这个问题，我可以肯定的回答“不”它是熊。原因我就不知道了，应该是吃的东西不一样熊猫大多吃的是竹笋，竹叶等植物，但是在他们没有东西吃的时候，并且很饿的时候还会吃肉，而猫不一样，它们喜欢吃鱼，有人会问，大熊猫生活在什么地方，我可以回答是在~米山上的竹林里，有的人还会问：“大熊猫为什么被视为中国的国宝？因为大熊猫的数量十分稀少总数只有0只左右为什么大熊猫这么稀少呢？那是因为熊猫的繁殖力小，每三年甚至三年多才能繁殖，每次生下来的宝宝最多只有1～2只，并且刚生下来的熊猫很脆弱，天敌也很多，再加上人们破坏环境，建造房子，这就破坏了大部分的竹林，熊猫长期没有东西吃，就会被饿死。还有是成年大熊猫一旦生气就有像熊一般的攻击力，如果熊猫打不过跟他战斗的人就会跑，跑的也十分快的，所以成年熊猫基本上没有天敌。
熊猫也有弱点，那就是屁股啦，熊猫没有法子护住屁股，所以你碰一下熊猫的屁股，他就会像发了狂一样攻击你。
这就是可爱的国宝大熊猫。
点评：小作者通过资料介绍了大熊猫特点，同时围绕问题对大熊猫展开介绍，让读者了解到很多以前不知道的熊猫相关知识。
佳作赏读二：
大熊猫
小朋友，大家都明白熊猫是一种可爱的动物，但是他的习性，有些小朋友就不必须完全明白了，为了解开这个谜，最近我特意对他做了一次观察。
熊猫是一种珍贵的动物，很惹人喜爱。他四肢较短行动缓慢，毛茸茸的脸上签着一对乌黑发亮的眼睛，再加上一身墨墨的毛，更显得美丽可爱。
大熊猫身体胖软，四肢粗壮，身长约1.5米，肩高60-70厘米左右，体重可达-公斤。个性是那一对八字形黑眼圈，犹如戴着一付墨镜，十分惹人喜爱。
熊猫是世界上最珍贵的动物之一，主要分布在我国四川，甘肃，陕西省的个别崇山峻岭地区，数量十分稀少，属于国家一类保护动物，被称为国宝。
大熊猫的祖先是食肉动物，此刻却偏爱吃素，主要以吃箭竹为生。一只成年的大熊猫每一天要吃20公斤左右的鲜竹。大熊猫性情孤僻，喜欢独居，昼伏夜出，没有固定的居住地点，它会随季节的变化而搬家。每年的四五月份是大熊猫的繁殖季节，雄雌大熊猫难得同居在一齐。雌性大熊猫怀孕4-5个月左右，就急着寻找树洞或石穴作为产房，它每胎产1-2只小熊猫。大熊猫的家族十分古老。大约在一百万年前，他们遍布我国的陕西，山西和北京等地区，在云南，四川，浙江，福建，台湾等省也有他们的踪迹，此刻留下来的数量很少，成为科学家研究生物进化的珍贵的活化石。
大熊猫就应叫大猫熊。因为，大熊猫不是像猫的熊，而是像熊的猫，大熊猫是猫科动物。
熊猫吃东西时，经常直着身子盘腿而坐，前爪抓住嘴里送，他爱吃新鲜的竹叶，竹茎，还有牛奶和鸡蛋。熊猫吃饱了还得喝水润润喉龙。他来到水池边，伏下身子，双手靠着池边低下头，他来到水池边，伏下身子，双手靠着池边，低下头，咕咚咕咚的喝起来，看那副模样，真使人发笑。
熊猫是世界上珍贵的动物。他是动物园中的宠儿。它的一举一动给成千上万的游人增添了乐趣。
点评：作者通过大熊猫的外形，分布，生活习性等方面向读者清楚地介绍了大熊猫的特点，让对大熊猫不够了解小朋友，读完你的文章对大熊猫有了很多了解，是一篇层次清晰的好文章。
第八单元这样想象真有趣
佳作赏读一
健步如飞的蜗牛
在一个宁静的夜晚，一个叫忒慢的蜗牛和它的朋友们在皎洁的月光下散步，忽然“嗖”的一声，一小兔子从它们身边飞奔过去，很快消失在月色里。忒慢望着远去的兔子，说道：“如果我也能跑这么快就好了，这样我就可以实现很多平时实现不了的愿望。”旁边的小伙伴说：“忒慢，我知道有个能帮助小动物实现愿望的魔法师，他可厉害了，只要他认为你的愿望合理，就会助你成功，你可以去碰碰运气！”忒慢听了眼睛放着光，特别兴奋，它决定第二天就去找魔法师。（赏析：故事的开始，就是故事的起因，这样来写，能引起读者的兴趣。）
第二天一早忒慢就迈着轻快的步伐出发了。一路上它别提多高兴了，一会给太阳公公打声招呼，一会给花草扮个鬼脸，一会又给小动物敬个礼……
中午时分，忒慢终于来到魔法师家，见到魔法师，忒慢激动地握着魔法师的手说：“亲爱的魔法师先生，见到您真高兴，我想让自己健步如飞，就像小汽车一样快，你可以帮帮我吗？”“说说你为什么要这样做？”魔法师问道。忒慢急忙回答道：“能变得健步如飞是我的一个愿望，当然最主要的是我想用这样的速度去帮助需要帮助的小动物们，让他们也能梦想成真。”魔法师被感动了，答应了忒慢的要求。魔法师拿起魔法棒一晃，就给忒慢换了一个极速壳，还在壳后面装了一个加速器，只要往前一用力，就可以健步如飞了。“好了，你试一下吧！”魔法师说。忒慢迫不及待地往后一蹬，不一会儿就回到家了！“我这不是在做梦吧？太好了，我的愿望终于实现了！”忒慢大喊道。（赏析：这一段细节写的好，对话细致，具体。）
这时森林广播里传来了长跑报名的通知，忒慢兴奋地跳了起来喊道：“我要改名为超速去参加比赛，我要拿冠军！”
忒慢兴高采烈地参加了比赛，果然不出所料，忒慢蜗牛站在跑道上，飞快地跑了起来，这时，人们都惊讶了，没有想到，这只蜗牛健步如飞，像一颗子弹一样跑了起来，人们都惊讶了，这是蜗牛吗，难道蜗牛也能得获得了跑步冠军。
比赛结束后，忒慢来到小伙伴中间准备接受大家的祝贺时，让它没有想到的是：大家都躲开了它，有些小伙伴在角落里说着悄悄话：“哎，你知道吗？忒慢作弊，这样的成绩让人看不起。”“我不想和它做朋友了……”忒慢听了很伤心，它想了想决定还是要做回原来的自己。
在魔法师的帮助下，忒慢变回了原来的自己，小伙伴们又都跑来和它一起愉快地玩耍了！忒慢的故事让我明白：要坚持做自己，适合别人的不一定适合自己。（赏析：写出了故事的道理。）
佳作赏读二：
黑鱼的梦想
那是一座山，山中环绕一条小河，小河里生活着许多鱼，黑鱼就是这条河的住户。
一天，黑鱼从清澈的河面上看到一只蜻蜓从河面上点过水，飞走了。黑鱼不禁想：哇，蜻蜓好自由呀，飞来飞去，真好！于是，黑鱼一脸羡慕地对一条老鱼说：“我想像蜻蜓一样，去天上看看。”老鱼用头狠狠地顶了一下黑鱼的脑袋，便生气地说：“喂，你是不是脑子被门挤了啊？鱼一旦离开了水面，就会死的。”黑鱼听了，很想放弃这个想上天的梦想，但想上天的梦想就像蛇一样，一直缠绕着黑鱼。
二天，一只飞鸟站在河边上的石头上，黑鱼看到后，跑到飞鸟的旁边，问：“亲爱的飞鸟先生，您能够飞，我好羡慕您，我也有想要上天的梦想，您可不可以把我带上天呀？”“可以是可以，但是我背不动您呀，这样你减一减肥我就可以背你上天了。”黑鱼听了，连忙答应：“好好，只要能带我上天。”于是，黑鱼的减肥计划开始了。
首先是不吃饭，加强运动，就这样，一天一天，一个星期，一个月，终于变得只有十几克那么重。
它找到了飞鸟，说：“您该履行您的承诺了！”飞鸟点了点头，并示意黑鱼上来，飞鸟带它玩了一圈，但兴奋过度，闯入了一只狮子的嘴巴里，于是飞鸟和黑鱼一起送了性命。
点评：小作者展开想象的翅膀，大胆想象，写出了黑鱼离开水之后，虽然实现了梦想但是却为此失去了生命，童话富于想象力，重点突出，主题鲜明。
二年级下册语文园地写话指导
语文园地一
主题：春天来了
要求：描写春天的景色。快了,近了,春天离我们不远了。春天，她象征着温暖与希望。春天，桃红柳绿，春风的暖意与春雨的绵意无时无刻不打动着我们的心，我们迫不及待，在焦急地等待着春天的光临。我们用身心去感受春天，用耐心去观察和想象春天万物的变化。
提示：
1、抓住春天景物的特点，写写春天里的新发现。
2、读读习作要求，回忆在口语交际中所讲的内容以及本单元所学的课文内容，想一想准备写哪方面的内容。
3、让家长或老师带我们去春游，去寻找春天，亲身去感受大自然的各种变化。然后再一一写下来。
4、写完后，多读几遍，修改错别字和不通顺的句子，再看看是否抓住了春天的景物特点。
范文一春天来了
冬爷爷回家了，春姑娘穿着美丽的衣裳，带着许多礼物来了。春姑娘来到操场上，干枯的草皮下面已经出现了新的生机，草芽儿像一只只绿色的虫子，好奇的望着我们。
春姑娘来到果园里，洁白的梨花开了，粉红的桃花开了，鲜红的海棠花也开了。春姑娘来到小河边，小河里的冰融化了，河水清澈透明，小鱼小虾在水里快活地游着。春姑娘来到花园里，迎春花金灿灿，玫瑰花红艳艳，五彩缤纷的月季，迎来了一群群的蜜蜂在花丛里飞来飞去。春姑娘带来的礼物真美丽！简评：作者以“春姑娘带来了许多礼物”为线索引出下文，把观察到的春天景色一一写下来：春天来到操场、来到果园、来到小河边、来到花园里。文章层次清楚，还写出了自己的心里感受：“春姑娘带来的礼物真美丽！”
范文二春天来了
春天悄悄地来了。也许是在白天或者是夜晚，在人们不经意的时候，他悄悄地挪动着她的脚步，走到每个人的身旁，走进每个人的梦乡。春天是什么？有人说：春天是一年劳作的开始，工作的启程，奔跑的起点，是孩子们玩耍的乐园。可我认为：春天是枝头的嫩芽，接受着雨露的滋润。春天是出生的小草，被阳光哺育着。春天是一滴滴融化的水珠，滴进人们的心田里。春天是一列时光列车，载着候鸟回到这片久别的土地。春天是一个大闹钟，唤醒了所有冬眠的动物。春天用她的春风吹遍大地，为人们解除冬天的寒意。春风把人们吹得暖洋洋的。春天里人们精神饱满，为一年的工作、学习和劳动做好一切准备。春天悄悄地来了。迈着轻盈的脚步，来到我们身边，为我们带来了无尽的快乐。
简评：作者运用对比的手法抓住春天的基本特征：万物苏醒，花草树木萌发等现象来描写。合理大胆的想象丰富了写作内容，写出了自己的真情实感，语言优美、生动。给人们展现了一幅生机勃勃的春天的图画。
语文园地二
主题写一写我的好朋友
写话要求
1.介绍自己的好朋友，说清他的样子和你们经常一起做的事。
2.写出人物的特点。
3.做到语句通顺，表达清楚。
4.特别要注意题目空四格，开头空两格，一个标点占一格。
写话指导
1.写之前，观察一下朋友的长相有什么特点，写出最突出的特点，让人看了就知道你写的是谁。如他是长脸还是圆脸，是大眼睛还是小眼睛等。
2.写一两件和他经常一起做的事，可以是学习方面的，也可以是运动方面或其他方面的更多语文知识点。
3.写完后，让朋友帮你检查，把不合适的地方改正过来，把不全面的内容写全面。
4.还可以给自己写的文章加个有趣的题目，如《吹牛大王—×××》《我的好兄弟》等。
范文一：我的好朋友
柳福祥是我最好的朋友，这可能是我们俩从前同住一个小区的缘故吧。
从一年级起，我们就成了形影不离的好朋友。柳福祥他比我矮，也比我瘦。在班里，他算最矮的之一。而且算是新华同力幼儿园小饭桌的老客了吧，我来的时候他早就来了。我告诉你个秘密，我可不是吹，我们小饭桌个个都是讲笑话的高手，比如柳福祥吧，有一次，一个四年级的大哥哥来我们小饭桌吃饭，柳福祥就给他讲笑话，最后把那个哥哥笑的肚子都疼了更多语文知识点。
这就是我的好朋友柳福祥。
范文二：我的好朋友
我有一个好朋友叫悠悠，她有弯弯的眉毛，一双忽闪忽闪的大眼睛，还有一个小巧的鼻子，她妈妈经常给她扎马尾辫，样子特别可爱。
她即是我的同班同学又是我的邻居，所以我们经常一起上学、放学，还经常在小区里一起玩游戏，别看她胖嘟嘟的，身手却十分敏捷，跳长绳、跑步都不在话下，而且她英语口语也非常厉害，发音准确，常常得到老师的表扬。
这就是我的好朋友——悠悠。
范文三：我的好朋友
我的好朋友叫赵雪珂，她长得很可爱，小脸胖胖的，白白的，她的眼睛是前几年流行的双眼皮，一双像黑宝石一样的大眼睛一闪一闪的，可爱极了！
她很乐于助人。有一次我在跑步时突然滑倒了，她赶紧把我扶了起来，让我坐旁边休息。我问她：“我都不跟你玩儿了，你还帮助我，你不生气吗？”她没有回答我的话，只是问我：“你去不去校医室？”我说：“不用了！”。
她还很搞笑。你要是听听她小时候的故事，保准你会笑掉大牙！小时候她妈妈带她去看大海，当她看见一个大浪打来时，就对妈妈叫：“狮子嘴！狮子嘴！”
这就是我的好朋友，长得可爱、乐于助人，也非常搞笑的人
语文园地三
主题长大以后做什么
第一步：审题
通过写我长大以后想做什么职业，为什么会有这个理想以及怎样实现这个理想，表达为理想奋斗的决心。
第二步：选材
教师、医生、警察、画家、音乐家、航天员、消防员、导游、舞蹈家、歌唱家、护士……都可以成为你的理想，成为你长大后想做的职业。
第三步：构思
我们在这里简要列出作文提纲。开头：以开门见山、设问、修辞或引用名人名言形式开头，说明自己长大后想做什么（说明自己的理想是什么）。第二部分：交代自己长大后想成为XX的原因；第三部分：写写想要长大后成为XX（想要实现自己的理想），需要付出哪些努力和行动；第四部分：写写如果长大后真的成为了XX（如果实现了这个愿望），你会怎么做；结尾：表达自己要实现这个理想的热情和决心，并期待着理想实现后的心情。
第四步：表达
好开头
①理想，是人生的精神支柱，是人生的指南和动力，是人生的航标，是对明天的信念。崇高的理想是一个人心上的太阳，它能照亮生活中的每一条路。既然理想在生活中扮演这一个如此重要的角色，又岂能缺少它呢？②培根说：“毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。”每个人都要有理想，这才有奋斗的目标、前进的方向，一旦梦想成真，回首以前的奋斗历程，该是何等的欣慰呀！③小的时候，如果有人问我：“你长大以后想做什么？”我一定会撅起嘴说：“我不知道。”现在，我听到同学们各种各样的回答：工程师、科学家、解放军、画家、医生，五花八门，应有尽有。于是，我也开始思考长大以后想做什么。④俗话说：“人无志而不立。”一个人假若没有远大的理想，是不可能有所作为的。从远古时代的盘古开天辟地到如今的知识爆炸、信息革命，多少年，多少代，多少仁人志士都有着崇高的理想。理想是我们奋斗前进、勇于创新的动力；理想是人生的指路灯；理想是战胜困难的力量源泉……⑤每个人都有自己的理想，我也有。这理想，就像是目的地，等待着你前往；这理想，就像是一座高峰，等待着你去攀登。⑥我长大后想成为一名作家，不像明星那样绚丽多彩，也不像科学家那么伟大，我只想当一株默默无闻的“小草”。别人都说这个理想离我太遥远，但是俗话说：“生活的理想就是为了理想的生活。”所以，它值得我为之努力。⑦世界万物都有自己的理想，花儿的理想是开放出多姿的花朵：鸟儿的理想是建造坚固的巢穴。而我的理想是成为一位万众瞩目的音乐家。
好结尾
①“人要立长志，不要常立志”，我现在已为实现这个目标而开始奋斗了，并且也永远不会改变这个理想，我会一直把这个好“志”长立下去！我要为理想而刻苦学习、坚持不懈、勇往直前，我要为实现人民教师这个理想而努力奋斗。②要想实现自己的理想是要付出努力和汗水的，我深信一句话：“有志者，事竟成。”而且，我在努力实现这一理想的过程中，会得到很多很多的启示和道理。我要用理想的火花点亮我通往医生的道路。③虽然我知道，这个当作家的理想未必会实现，但我无怨无悔，至少我努力过，当作家的理想会为我指引航向。④我相信，路，是属于有理想的人。只要我坚定对理想执著的追求，让理想放出光辉，路，是会在我的脚下延伸的！⑤为了实现我的理想，我要好好学习，时刻把自己的理想记在心上，不说一句空话，不浪费一分钟，让自己向着美好的明天前进！
范文一长大以后做什么
今天，老师布置了一篇作文，叫《长大以后做什么》。而我想成为的人有许多，如：警察、消防员、医生……今天就来说说其中我最想成为的一个吧！我长大后，想当一名消防员。因为他们无私奉献，不顾自己的生命，冲进各种各样熊熊燃烧的火灾火险的现场里，拿起灭火器把火给消灭。而要成为一名优秀的消防员，需要具备好力量、速度、耐力、灵敏等身体素质。能在复杂、多变与危险的行动当中以最短的时间、最快的速度去完成任务。在严寒、酷暑和风、雨、雪中进行战斗，雷厉风行，不怕牺牲。我也很喜欢消防车，它里头居然能装10-30吨的水，真像个胖娃娃！我相信，只要我认真学习，刻苦努力，以后一定可以成为消防员的。
范文二长大以后做什么
假如你问我：“你长大以后做什么?”我当然会回答：“我长大以后要做医生。”
我长大以后要做医生，是因为我爸爸就是一名医生，而且当医生可以给病人治病。
有一次，我肚子痛的时候，医院治病，医生叔叔很亲切，他先用听诊器听我的心脏，然后再做检查，让我去抽血，最后再让妈妈买一瓶肚子疼的药，并详细地说：“每天分两次吃，一次吃一片。”他还鼓励我：“小朋友，你今天看病、做检查，都非常棒，真是个勇敢的孩子。”
虽然我现在还小，但是我在努力向我的理想靠近。我经常会想：我将来一定会实现这个理想，并且努力做一个好医生。
语文园地四
主题半个蛋壳
写话指导：怎样写看图写话？怎样写看图写话？顾名思义，一“看图”，二“写话”。一、看图，图上画了什么，这是“写话”的主要内容。仔细观察，图上展示了展现了四个不同的场景：1蝴蝶、青虫和蚂蚁一起玩跷跷板。2小动物们乘着热气球飞上了天。3蛋壳又变成了避雨的好地方。4夜深了，小伙伴们都睡着了。连起来想一想，这是一个动物故事，是一次有趣的经历。二、写话，将看到的说一说，并且写下来，就是“写话”。小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情？它们有什么有趣的经历？用上“早上”“过了一会儿”“到了下午”“天黑了”等表示时间的词语，能使文章脉络更清晰、表达更有序了。小动物们在游戏的时候，做了什么，说了什么，能写出动作，写下对话，写话就会更生动而有趣。
范文一神奇的鸡蛋壳
一天，小明过生日，他的妈妈用鸡蛋给他做蛋糕。做好之后，妈妈把蛋壳扔掉了。这时小青虫和小蚂蚁发现了蛋壳，他们费了九牛二虎之力把蛋壳搬到了草地上。他们觉得蛋壳很好玩，但是不知道怎么玩。小蚂蚁想了想说：“要不我们把蛋壳做成跷跷板吧！”于是他们就找了一只筷子，把筷子架在上面，玩得很开心。小青虫要捉小蚂蚁一回，他把小蚂蚁抬得高高的，小蚂蚁怕得哭了起来，小青虫这才停手。小蝴蝶过来了说：“这有什么好玩得我还会飞呢！”小青虫和小蚂蚁不服气，他们又找了一个瓶盖和几根绳子做成热气球，和小蝴蝶一起飞，可开心了。突然乌云密布，下起了大雨，小蝴蝶的翅膀淋湿了热气球的火也灭了他们只好快速降落了，他们把蛋壳变成了雨伞，小蚂蚁用手扶着蛋壳，过了一会雨停了他们又可以玩了。天黑了，小蚂蚁们玩得很累了，他们用树叶做成一张棉花一样柔软的床躺在里面，做了一个甜甜的梦。
老师评语：文章结构合理，想象丰富，叙事完整，具体，条理清晰，细节很充足，真棒！
范文二神奇的鸡蛋壳
一天早上，小虫子、小蝴蝶和小蚂蚁一起找到了一个破蛋壳。小蚂蚁说:“我们用它做个跷跷板吧!”大家都点头同意了。它们找来根小棍子，然后把棍子放在蛋壳上，就开开心心地玩起来了。过了一会儿，小虫子说:“我们做个热气球吧，这样就可以和小蝴蝶一起飞啦!”它们就找来了几根草，绑在一块粉红色的布上，下面绑着蛋壳，小蚂蚁和小虫子坐在蛋壳里，随着风飘了起来。到了下午，天空突然下起雨来，它们一起想出了一个办法，把蛋壳顶了起来，躲在蛋壳里面避雨。天黑了，雨也停了，它们找来一片树叶，当被子盖在蛋壳上，它们在蛋壳里睡觉，做着香香的美梦。就这样，他们度过了快乐的一天。
点评：这篇小习作，语言流畅，文章充满了童真童趣，小作者围绕鸡蛋壳展开描写，写出了小虫子、小蝴蝶和小蚂蚁快乐的一天，文章显得妙趣横生。
语文园地五
主题图书借阅公约
一、结合实际说一说。
班级图书借阅中需要解决的常见问题有：（1）图书摆放凌乱；（2）图书损坏；（3）图书出现涂改痕迹；（4）图书丢失；（5）图书借阅没有固定时间；（6）图书管理员工作繁重。
二、献计献策讨论会
从借阅图书的每一个细节出发，主要从以下几个方面考虑：
（1）怎样借阅图书？
（2）怎样爱护图书？
（3）图书看完后怎样归还？
（4）怎样保证大家都能借到书
三、交流。
小组展示自己的金点子，其他同学认真倾听，取人之长，听完后互相评议，看一看说的如何，存在哪些问题，形成符合班级实际的班级公约，张贴在班级图书角上。
交际范例
兰兰：我们应该在每天的放学后借阅图书。每人每次只能借阅一本，每隔一周借阅一轮。
琳琳：每个人都应该像爱护自己的眼睛一样来爱护这些图书。如果出现损坏要照价赔偿。
华华：请我们班的学习委员负责管理这些图书。
君君：在班内阅读的时候，要安静，不要影响别人读书。在规定时间内按时归还图书。
语文园地六
主题大自然真奇妙
本次写话要求写出自己对大自然藏着的“问号”，把他们写下来，问小伙伴们知不知道答案。1.自读例文，感受提问的不同方式，可以圈画出句子中“为什么、哪儿、谁、怎么”等疑问词，也可以比较疑问句在句子中位置。2.针对自己搜集的图片或资料内容，把自己的问题说清楚，用上不同的疑问词。3.练习说话。在小组内交流字对日常生活或自然现象产生的疑问，互相补充，启发。4.练习写话，写完后互评，看谁的问题有趣。再修改自己写的句子。5.把问题做出卡片，互相问一问，交流。
为什么星星会眨眼睛？
“星星眨眼睛”是由于地球大气流动造成的，并不是星星真的一闪一闪的眨眼。
为什么雨后天上挂着彩虹？
“雨后天上挂着彩虹”是因为刚刚下完雨时，空气中浮悬着许多小水珠，在太阳光的照射下，就产生折射和内反射，而太阳的可见光——红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色的波长都不一样，当它们照射到空中这些小水珠上时，各色光被小水球折射的情况也不同，因此就分解成七色光而形成彩虹。
为什么各种树叶的形状都不一样?
“树叶的形状是各种各样的”是对树木长期生态和进化历史的反应。每一个物种都会发展出自己独特的叶子形状，如简单、舒展的香蕉叶，针状、耐寒的松针等。
为什么在大河入海处有三角洲？
在大河入海处往往都有个三角洲，如我国的长江三角洲、珠江三角洲。三角洲又称河口平原。由于河水从上游携带着大量泥沙，到了入海处，流速慢了下来，于是在河口沉淀、堆积起来，并最终露出了水面，成了一片陆地。从平面上看，这陆地形状像三角形，顶部指向上游，底边为其外缘，所以叫三角洲。
为什么海上无风也有浪？
海上之所以无风也有浪，是因为在风的直接作用下产生的浪形成后，它不仅在原地一起一伏地波动，还会源源不断地向外传播。这就使得不仅受风直接吹刮的区域会产生风浪，风浪产生后，它也会向外传播，传到没有风的地方。这样一来，无风的地方也就有了波浪。这种波浪的波长很长，如果风停了，波浪也不会立即停止，它还要在那里波动好长一段时间。
为什么海水是咸的？
海洋在刚形成的时候，陆地上的土壤和岩石中都含有大量的盐分，并且地球上还常常有火山喷发、地震，大量的水蒸汽使得雨水特别多，土壤和岩石中的盐就溶解在雨水中被带进海里，海水里的盐分于是越来越多。海水受太阳照射时，会蒸发得很厉害，但盐却仍然留在海水中，于是海水就更咸了。
为什么远处的海和天会连在一起？
由于地球是圆形的，所以覆在地球表面的大海其实也是弯弯的弧面。因此我们总是看不到海的尽头。而与海相接的恰好是围绕在地面上空的大气，也就是天空。所以，我们站在海边看远处的大海，海和天好像完全连在一起了。
\为什么海水不会干？
地球上70%左右的面积都覆盖着蓝蓝的海水，宽阔的大海奔涌咆哮，永远不枯竭。其实海水也是要蒸发的。太阳一晒，大量的海水就变成了蒸汽上升到了空中。可蒸发的海水大部分又凝结成了雨珠降落在海里，落在陆地上的蒸汽，也会流进溪河，归于大海。周而复始，大海里就会永远有那么多的水了。
地球上的四大洋地球上有四大洋。其中太平洋是最大的。并且覆盖了几乎半个地球。大西洋是第二大洋有许多大的河流流进大西洋。印度洋是世界第三大洋，它的石油储量非常丰富。北冰洋面积最小，大部分海域被浮冰所覆盖。
为什么温泉的水是热的？
有些泉水是热的，被称为温泉。原来，在地下很深很深的地方，有一种叫岩浆的东西，它非常灼热，当地下水从那里经过时，就逐渐被加热，变成了热水。这些热水从地下冒出来，就是我们所见到的温泉。
范文一神奇的大自然
大自然的力量是无穷的,大自然的神奇现象也激起了我的兴趣。
一个夏天,我去洗手时,发现水管边上有一只蜘蛛在织网,它不断从尾部喷出丝来。我看得入了迷,突然,我咳嗽了一声,网一下子落了,蜘蛛也不知哪里去了。过了几天,我再去洗手的时候,它竟坐在网上享受着美食,我还以为它放弃不织网了呢!想不到它竟有如此大的毅力,值得我们学习。
有一天,我看见一群蚂蚁正在搬一只死掉的臭虫,它们拖不动,只好咬上一口,再把这一口肉运到洞里,到第二天我再去看时,臭虫还剩一个空壳了,你看,蚂蚁的耐力多么大啊!
自然界就是这么神奇,它等待着我们去探索
语文园地七
主题我想养一只
如果可以养小动物，你想养什么？写写你的理由，试着多写几条。
■一起读要求
你想养什么小动物？写明理由。
■大家来选材
可爱的小猫、忠诚的小狗、五彩斑斓的金鱼……这些小动物中肯定有你喜欢的，从中选出一种即可。
■帮你快构思
1.想好你喜欢的小动物。
2.和同学交流自己想养小动物的理由，可以从动物的外形方面说，也可以从动物的生活习性方面说。
3.练习写话，试着多写几句。注意把话写通顺，尽量少写错别字。写完后互评，并修改自己写的内容。
范文一如果养一只小动物
如果能养一只小动物，我最想养的就是它，因为它太可爱了。它有一对大大的眼睛，早上，它的眼睛是普普通通的样子；晚上，它的眼睛就会发出绿色的光。它的耳朵是三角形的，尖尖的，会竖起来。它全身毛茸茸的，摸上去很舒服。你还能拿毛绒球逗它玩，它一看到毛线球，就会追着毛线球跑。你能猜到它是谁吗？它就是可爱的小猫。
范文二我想养一只小狗
如果可以养小动物，我想养一只狗。因为当我出去了，家里没人的话，它可以帮我看家。而且它很好养，不挑食，吃啥都行，要是我给它一些骨头吃，它就会很开心了。
狗有很多种类：猎犬可以帮助猎人打猎；警犬可以帮警察破案；导盲犬就是盲人的一双眼；宠物犬可以陪老人度过寂寞的时光，它就是老人的伙伴。
另外不管是男是女还是是老是幼都可以养狗。男生养凶猛的，女生养温顺的。
狗不仅仅是宠物，更是人类的重要伙伴。如果没有狗，我们的生活就不会这么绚丽多彩。我朋友说：“爸爸不喜欢狗，我苦苦哀求了半天，爸爸给我买了一只。现在爸爸也越来越喜欢狗了。自从这只狗走进我的生活，我的人生彻底改变了！”
狗可以被驯化，成为人类的好朋友。狗还很忠诚，永远不会抛弃我。我真想养一只狗，要是那样的话，我就可以出去遛狗，我觉得真是太帅了！
语文园地八
主题推荐一部动画片
·第一步：审题
本次口语交际的内容是推荐一部动画片，把自己印象最深的一部动画片推荐给大家，可以讲这部动画片给你留下了怎样的印象，也可以讲最吸引你的人物或故事片段。
·第二步：选材
动画片既能丰富大家的课余生活，又能增长见识，深受同学们的欢迎。同学们生活中喜爱的动画片，都可以在本次口语交际中推荐给大家哦！
·第三步：构思
我们在这里简要列出作文提纲。开头：引出自己想推荐的一部动画片。(略)中间：讲述喜欢这部动画片的理由。可以写写动画片中喜欢的人物以及性格特点，还可以写写最吸引你的故事片段。(详)结尾：照应开头，再次点题，以推荐语作为结束，能点明这部动画片教给我们的道理会更加精彩。(略)
·第四步：表达
题目：《推荐一部动画片》、《我喜爱的动画片》，或者直接以动画片名作为标题。
好开头：①今天我想向大家推荐一部动画片，它能给我们带来许许多多的欢声笑语。你们猜到了吗？它就是——《喜羊羊与灰太狼》。②我给大家推荐的动画片是《小马宝莉》。虽说起来有些幼稚，可这部动画片它可以教会我们很多的知识哟！好结尾：
①小朋友，你们喜欢这部动画片吗？喜欢的话也赶快去看起来吧！
②我真喜欢这部动画片呀！它让我明白了家人和朋友的重要性，给我带来了快乐和温暖。你们也快去看看吧？
范文一推荐一部动画片
我想向大家推荐一部动画片，它的名字叫《熊出没》。这是一部能让人哈哈大笑的动画片，看完会让人变得更开心。
这部动画片的主人公是熊大、熊二和光头强，他们都是非常厉害的人物，熊大和熊二是两只大熊，光头强是一名伐木工人。他们生活在同一片大森林里。
有一天，光头强又来砍树了，熊大、熊二还在家里睡觉呢！锯子的声音吵醒了熊大，熊大醒了之后赶忙把熊二叫了起来，熊大、熊二跑过来，光头强看见了使劲往家跑，他跑得好快啊，像飞一样。熊大、熊二不放弃，在后面一直追光头强，最后，熊大、熊二终于追上了光头强，并惩罚了光头强，从今以后光头强再也不敢砍树了。
小朋友，这样的故事你喜欢吗？喜欢的话可以和我一起看呀！
范文二我喜爱的动画片
我最喜欢《猪猪侠》这部动画片。动画片里有爱吃棒棒糖的猪猪侠，当然它就主要人物啦！还有美丽的菲菲和傻乎乎的呆呆，炫酷的超人强等等。我最喜欢的人物是菲菲。谁叫我和她都是女孩子呢！我认为这部动画片的确很棒，这部动画片最感动我的是猪猪侠和它的战友们舍己救人的精神。比如最后的大结局，猪猪侠为了让人们无忧无虑的生活，和黑暗神做个了结，它的战友们也在为它加油。连看不起它，给它取外号的超人强也为之感动！
这部动画片即搞笑又具教育意义，带给我们正能量。希望大家也可以去看看该片。
年暑假课程，先睹为快
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