昨日，是贵阳市“三名工程”教育交流活动周开展的第三日，参会的老师分赴各个会场参与活动。南明区苗苗实验学校（花果园校区）、南明区第一实验中学等学校，作为名班主任的分会场，主讲老师现场给学生们上了一堂生动的微班会课堂，新颖的主题班会形式，可以帮助班主任解决班级矛盾、走进学生内心，引起在现场学习、观摩老师的极大兴趣。
“苍蝇的一分钟能做什么？”昨日，在南明区第一实验中学，贵阳十中赵雪廉老师第一个上台给同学们上起了微班会，通过一个几分钟的动画短片，她成功引发学生的思考。随后用一张以岁为刻度的白纸，让同学们自行撕掉中学以前的时间、退休时间、睡觉以及吃喝玩乐的时间，当拿着手中所剩不多的“时间”，同学们不由感叹“学习时间真的太少了！”，短短不到二十分钟时间，赵老师成功印证了自己班会课的主题——作时间的主人，让自己的每一天都过得充实而精彩。
●来自贵阳市第39中学的许君博老师，为让同学们更好认识自己，设计了一个极有创意的开场，通过夸大三个历史人物的优缺点，让同学们选择他们自己认为的人物名字，最终三个人物名字都没有同学猜正确，这个小场景为课程的最后揭秘埋下伏笔。随后，许老师层层深入，让同学们分别就自己和别人写下各自的优缺点，最后引出马云作为例子。“马云第一次考大学，数学只有一分，你们有比马云考得差的学生吗？你们比得过过去的马云，就一定能超过今天的马云，未来做到中国的第二个马云！”许君博老师大声说道。全场极富感染力的课程，许老师风趣幽默的说话方式，不仅让班级气氛轻松、活泼，笑声不断，观摩老师也被他引得笑了起来。
“微班会是一种教育目标明确，针对性强，花费时间少，一般在十分钟以内。同时能及时解决问题，而且形式自由，是主题班会的有效补充。”对于微班会的形式，贵阳市名班主任工作室领衔人涂海燕老师解释道，这种形式能有效、快速解决班级存在的问题。
针对现场老师的微班会课程，不少老师也发表自己看法，贵阳市名班主任工作室领衔人吕帮梅表示，四个课堂的教学效果都比老师预期要高，有的老师从进教室大门就开始模拟人物演艺班会主题，而许老师的课堂也给她留下深刻印象。“许老师用到很多的尊称，‘谢谢’‘对不起，我不太理解这句话，能否请您再说一遍’‘请坐’‘您’。”吕老师说道，这种尊重让学生感受到自己和老师是平等的个体，让她很受触动。
南明区第一实验中学罗婕校长表示，现在的主题班会很多已经流于形式，而没有实质内容，很多时候老师在讲台上絮絮叨叨，只会让学生认为她是更年期发作。
“现在我们的老师，很多都是有热情，没有方法，所以常常被残酷的现实打击，能有这样的微班会进入校园，让我们老师看到，这十分有意义。”罗校长说道，她希望今后能通过微班会的形式，让老师真正走进学生内心，更好引领学生主动学习，做自己人生的主人。◆稿件来源：贵阳晚报◆
页面编辑：赵未
责任编辑：罗海兰
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