秋分至，寒意浓。
9月23日7点30分，伴着晨露鸟鸣而醒，居住于贵阳市乌当区保利温泉新城的小学五年级学生王凯睿看了一眼闹钟，伸了个懒腰，便麻利地起床穿衣洗漱。
王凯睿上网课
吃过早餐后，他径直走进书房，熟练打开电脑，用15分钟的晨读开启一天的“云课堂”时间。
“请同学们把英语作业拿出来，老师一一对照讲解大家的易错题。”8点30分，王凯睿按照屏幕里老师的要求做好准备，端正坐姿后，一边抬眼望向屏幕，一边低头修改作业，眼神在两处来回流转。
跟着网课认真修改作业
确认孩子完全进入状态，轻轻关上房门后，凯睿妈妈才得闲忙活自己的事儿。
“来，坐着聊。”她告诉记者，十多天来，孩子一直都上着网课，课业都没有落下。“凯睿就读于家附近的学校，自9月3日起，大人孩子就一直居家办公、上课。”
谈及疫情前后对比，她想了想说：“也还是有很多区别的。”
王凯睿上网课
先说同：课程内容不变，语数外加体艺；上下课进度不变，一天6-7节课，时间的安排基本跟在学校一样。
再聊异：跟同学、老师见不着面，沟通交流的“实感”没有了；没法户外活动，孩子运动这块相对空缺。“当然，对于大人来说，居家后要工作又要兼顾孩子，精力消耗也是以前的两倍。”
中午11点10分，上午课程结束。
王凯睿兴冲冲地加入“群聊”。他坦言，妈妈告诉他现在可以出家门走走了，但还是没法回到学校，只能通过
